与名师相伴 放眼未来

        2019年的暑假我有幸参加了“兴成长计划——名师成长提升班”。互加计划为我们提供了便利的学习平台，解决了时间、空间、交通等局限性，还请来了诸多名师，让我们有机会与他们近距离接触，聆听他们的成长经历及宝贵的教育经验，受益匪浅！

与名师相伴 放眼未来

        在互加计划里有幸认识了“山里红”美术教室发起人王晓野导师，聆听了她与山里娃们的故事，深深感受到了艺术带给孩子们的改变。作为一名乡村教师，我深知山里娃缺少的太多，他们没有光鲜亮丽的华服，没有大城市里优越的教育环境，没有父母的陪伴，没有开阔的眼界，没有自信和勇气，是晓野老师把她所有的爱都倾注给了这群山里娃，晓野老师鼓励孩子们亲近自然，走近生活，大胆地亲近艺术，体验艺术带来的乐趣，正是晓野老师对山里孩子的那份爱和她对艺术的不断追求才使那么多的孩子喜欢上了线描画！是晓野老师点燃孩子们心中的希望，是艺术改变了孩子的梦想。我也被晓野老师的爱感染而备受鼓舞。

与名师相伴 放眼未来

        经过两个月的培训，真的收获满满，我对互联网时代下的教育有了全新的认识。新学期伊始，我也制定了全新的规划。

一、尝试成为一名网师，带领本班孩子初试网络学习。

1.网络课程内容定位为阅读。我认为在当今教育的大环境下学会阅读已经成为学习中重中之重，培根说:“读史使人明智，读诗使人聪慧，演算使人精密，哲理使人深刻，道德使人高尚，逻辑修辞使人善辩。”一个人想学有所成，一个重要的法宝就是让读书学习成为一种习惯。从小培养孩子爱读书、读好书的习惯，将使孩子受益终身。

2.做到每次学习都有主题，有计划，成体系。固定网络课程学习时间为每周一上午八点。让孩子们在固定时间内养成听课的习惯。

3.面向本班学生进行授课尝试，做到早预设，更精准地进行教学，吸引孩子听课的注意力！

二、观摩网课，站在巨人的肩膀，学会模仿他人。

由于初为网师，经验不足，我要进行大量的网络研修，学习他人的经验。在兴成长计划学习中，我知道了彩虹花晨读、小胡杨课堂、云上贵州……这些成功的案倒为我提供是宝贵的经验，我知道了如何上课打卡，如何互动反馈，如何奖励评价。

三、尝试成果输出，把知识变成价值。

我会把自己精心设计每一节课或是学生每一次的打卡，或是每一个成长感悟，或是点滴的成长汇集成一本小册子，记录改变！

为确保我的网课能落地实现采取的措施

一、加强学习，让自己的“粮仓”更充实。

1.选择教师专业书籍每天阅读半小时，我相信我读过的每本书从来都不白读。

2.积极参加网络培训，与名师面对面直接交流，提升网络素养、信息素养，使自己快速地成长起来。

3.勇于实践，在不断“试错”中总结经验教训。

4.学会模仿，在没有自己的品牌前，先学会模仿。

5.充分利用平台，给自己更多分享展示的机会。

二、为上好每一节课仔细研究教材，为调动课堂上学生积极性精心设计活动。

三、为使课堂更高效，更要注重语言的严谨性和趣味性。

与名师相伴 放眼未来

      因为心中有爱，所以脚下才会有路，网络带给我们的改变历历在目，我更加清晰今后自己努力的方向，我会充分利用网络不断学习，提高自己，也会让互加计划走近我所教的山里孩子，让互加计划带给他们不一样的学习经历！