别担心！未来人工智能会创造更多新工作，从小接受编程教育是关键！

随着不久前国务院颁发《下一代人工智能发展规划》，人工智能成为时下爆人眼球的字眼和话题，也引发未来人类很多职业即将被人工智能所取代的担忧！那么，什么是人工智能？果真是如人们忧虑的那样吗？

人工智能是指由人工制造出来的系统所表现出来的智能。作为一门学科，人工智能是计算机技术的一个分支，研究如何用计算机的软硬件模拟人类某些智能行为的理论、方法和技术，比如苹果系统上Siri或Windows系统上的Cortana（小娜）等。

据《经济学人》杂志日前撰文称，人工智能虽然会取代一些现有的工作，但人工智能本身发展中也需要大量的劳动力作为后盾，所以同样会创造很多新职业。当第一批带有插图的西方印刷书1470年代开始在德国奥格斯堡出现时，木雕艺人纷纷抗议示威。由于担心丢饭碗，他们强行关停了印刷机。结果是，新技术对雕刻技能的需求反而有增无减：因为越来越多的书籍需要人绘插图。

美国盖蒂博物馆展出的彩色插图圣经制作流程，早期的插图都是手绘制成

自那以后，人们总会隔三差五地担心自己因为科技进步而丢掉饭碗。最新的焦虑来自人工智能的出现。但毋庸置疑，科技进步同样会创造新的工作岗位。例如，越来越多的人开始通过所谓的“人工云”（human cloud）提供数字服务。事实上，这种工作的兴起，恰恰是因为人工智能发展的产物。

目前人工智能工作已遍布从设计网站到撰写文案，工作内容多种多样。如果你更喜欢琐碎的任务，还可以使用亚马逊Mechanical Turk这样的“微工作”网站。其中约有50万“Turker”从事音频转录等简单工作，但这些就是“人类智能任务”，虽然报酬不高。

在很多大型科技公司里，例如谷歌或者微软（通过其“通用人类关联系统”处理），他们每年都需要很多人来进行监督服务和产品质量等数千万项微工作，包括检查其搜索算法的实际效果。这些数字可能继续增长，一大原因在于“内容审核”的需求日益增加。德国新出台的立法要求社交媒体24小时内在该国删除所有非法内容，因此Facebook宣布将把审核员人数增加到7500人。

人工智能会消灭一些数字工作——例如，软件在将音频转录成文字的过程中表现更好。然而，人工智能也会创造其他的数字工作需求。这项技术可能需要使用很多计算能力，而且配有一流的算法，但同样需要依靠人类提炼的数据。

例如想让无人驾驶汽车识别路标和行人，就必须利用大量相关视频对算法进行训练，而这些脚本则需要人类手动添加标签。这一过程已经给成千上万人创造了就业机会。一旦算法开始运作，还要由人负责验证其表现和反馈来提升效果。对有人负责按照内容、情绪和其他指标对消费者的电邮进行分类的“人工介入”工作，算法也不能处理全部数据请求，一些问题仍需由人来处理。

预计未来算法最终或许能独自处理一些任务，且掌握自学能力，但个人和企业还会期待更加复杂的人工智能服务，因此训练算法和处理例外情况的任务仍需由人类来负责。例如，旅行社就可以利用人工智能来处理常规任务，但个性化行程规划等任务则要转给人类设计师来完成。

但也有很多人担心，人工云可能会创造一种全球化的数字无产阶级。在线工作平台的确为很多人提供了新的收入来源，尤其是贫穷国家，但这些服务也会压低工资水平。科技通常的不是非黑即白的，奥格斯堡的印刷术为木雕艺人创造了新的工作，而且发现其重复度更高。类似的妥协和权衡今后可能再次上演。

根据国务院最新的人工智能规划，未来我国在人工智能领域将实施三步走战略。其中在基础教育领域，规划将“在中小学阶段设置人工智能相关课程，逐步推广编程教育，鼓励社会力量参与寓教于乐的编程教学软件、游戏的开发和推广”作为规划的保障措施，为日后该领域的教育和职业规划打下稳固的根基。

广大中小学教师可以通过重视信息技术教育培养学生的信息技术素养。在基础教育阶段，利用各种创新教具例如华工启明 星FabLab少儿科创魔盒，挖掘学生创新创造潜能，通过教育机器人、3D建模打印、开源硬件、Scratch编程等创客主题学习，让学生认识和深入学习人工智能。而编程教育是学生迈向人工智能的重要一步，因为通过学习计算机语言，才能设计出人工智能的软硬件。

Scratch积木编程软件

目前华工启明星正在实施作为人工智能教育基础的编程教育课程教学，通过面向小学高年级10到12岁的高级班的Scratch编程、S4A编程、、3D建模打印和面向初中阶段的C语言编程、HTML页面编程、基于C语言的Arduino开发，培养孩子的编程素养，让孩子成为未来人工智能领域的创新技术人才！

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