你好阅读家庭读书会II 14.2/21 “我的文艺复兴之路” 实
我对艺术不甚了解，以前去博物馆看西方绘画雕塑大多是走马观花，因为看不懂，就会觉得无趣，因为无趣就会想尽快离开，就像中学时代背历史书，文艺复兴这块儿恨不能倒背如流，那也只是为拿高分，并不真正喜欢。但这两年，我的内心有一种渴望，渴望获得更多关于“美”的知识，渴望孩子也能感受到看西方作品的趣味，渴望不完全依赖讲解器或讲解员，因为对他们失望过太多次，而只是把他们作为补充手段。这可能就是我内心的原动力，由于真正的兴趣激发了阅读这类书籍的极大热情。不再枯燥而昏昏欲睡，看得越多，那些细小的碎片记忆均被穿连起来，仿佛我也有了“说句话”的底气。
这次的行动源于目前正在首博举办的一个展览——文艺复兴时期意大利的艺术、文化和生活。为了更好地看展，直白点说就是看懂展品所表达的内涵，更好地与孩子交流思想，我决定先好好了解下这一时期的来龙去脉。所以就有了这次我对自己做的实验。我想知道通过自己的学习，能否相对简单又不失趣味性地告诉孩子这个时期的历史，孩子能否通过相关阅读再次加深印象。以下的一些学习体会，分享给大家。
首先，我听/看了清华大学张敢教授的《文艺复兴美术史》公开课，我想先从成人的角度比较系统的了解文艺复兴，更重要的是我可以利用细碎但无法看书的时间用耳朵记录内容。个人很喜欢这门课的内容，张教授讲得很细，如果你听或看完全部77讲，一定会对这一时期有很清晰的认识。唯一的缺点是背景音乐过大，有些喧宾夺主。
你好阅读家庭读书会II 14.2/21 “我的文艺复兴之路” 实验性阅读 阶段总结——智湉妈妈
接着，我看了两本轻松的文艺复兴的入门书籍——艺术小料之《文艺复兴大咖列传》及《文艺复兴艺术简史》。这两本书都是基于瓦萨里的《艺术家列传》（被称为欧洲第一部艺术史）创作而成，同样适合孩子，因为它们都是漫画性质的。《大咖列传》将文艺复兴的历程和各路艺术家与众不同的性格和故事，用插画图解的形式轻松呈现；《文艺复兴艺术简史》将瓦萨里变身少年侦探，读者将跟随他回到佛罗伦萨，看看这个文艺复兴之都的绚烂故事。两本书的侧重点不尽相同，难分伯仲。但依我个人的阅读体验，如果想整体把握文艺复兴发展，前者叙述更系统，推荐阅读。
你好阅读家庭读书会II 14.2/21 “我的文艺复兴之路” 实验性阅读 阶段总结——智湉妈妈
了解文艺复兴，当然要了解文艺复兴之前的历史。何为复兴？复兴什么？所以我找来为孩子写的《西利尔讲艺术史》和《西利尔讲世界史》, 以前读这两本书时只觉得浅显有趣，写得好。如今，在文艺复兴主题下了解了很多之后，再读这两本书，就会发现，许多内容之间是断裂的（尤其《艺术史》），因为受篇幅等因素影响，有些很精彩的事件被一概而过，实在可惜。所以，我想孩子们读这两本书的意义在于，勾起对历史和艺术的兴趣，在某个小故事中发现自己的兴趣点，进而利用其他书籍深入阅读。
你好阅读家庭读书会II 14.2/21 “我的文艺复兴之路” 实验性阅读 阶段总结——智湉妈妈
了解西方绘画和雕塑，总绕不开希腊神话。众神的名字和复杂谱系，让我一直望而却步。所以就从《多莱尔的希腊神话书》开始，不求攻克，但求试着认识下宙斯和它的家庭。
这里，我还想推荐一套自己非常喜欢的亲子艺术入门书《...原来可以这样看》，比如其中的一本《艺术原来可以这样看》，这本书以孩子的视角、孩子的问题、孩子的语言对经典艺术发问，告诉我们如何激发孩子对艺术的兴趣，带孩子成功参观的秘诀以及每个年龄段孩子对艺术的关注点有什么不同，对家长而言，这真的是一套简单好用的入门书。
你好阅读家庭读书会II 14.2/21 “我的文艺复兴之路” 实验性阅读 阶段总结——智湉妈妈
当我看完上面所有，最后用蒋勋所著《写给大家的西方美术史》系统回顾和复习，感觉真是棒极了。所有重点都有涉及，语言柔美，图片丰富，可以从远古一直看到二十世纪。还有一本书，丁宁教授的《西方美术史十五讲》也很不错，只可惜图片全是黑白，让欣赏大打折扣。
我问过自己，为什么可以给学生设计精彩的课程，对我的孩子却不行？答：因为前者是工作，有强制性，既然必须完成，不如完成得好些。而对孩子，哪怕是自己最爱的宝贝，我们也会生出许多惰性，不愿啃那块儿硬骨头。所以这次，我把孩子看作学生，我要将这些知识告诉她，能听懂又不能太枯燥，要有很多图片，要穿插些小故事，还要有一定的互动参与，让她感受到挑战的小紧张和攻克后的大喜悦。
事实证明，孩子是可以听进去的。虽然“文艺复兴”来头不小，但我认真看完书也是可以再输出的，而用对方法的再输出孩子多少都能吸收一些。我的实验取得阶段性胜利。也就是说，并不是非得花几百大元让某个老师对孩子进行艺术启蒙，我们自己也可以，哪怕只是偶尔为之。知之甚少的我通过学习也能给孩子滔滔不绝地讲一个小时。
回到文章开头的文艺复兴展。带孩子观展之前我先自己放松身心地独自欣赏了一番。因为已做了许多功课，所以就会在能看懂和能读懂时心生喜悦。也第一次能真正有底气地去评判讲解员。这种不依附的独立自由感好极了。真的强烈推荐给热爱艺术的家长朋友和孩子们。还有特别重要的一点，这个展览的布展非常棒，不会像之前看过的许多展那样产生局促和压抑感，空间开阔，可以很舒服地欣赏画作、雕刻、服饰、家居用品，对当时的意大利社会有一个整体把握。
按照晓娟展示的“学习金字塔”模式，至少这一次，我是真正做到了主动学习！但学习不易，主动的频率实在无法太高啊！
