教学研究：悲秋意象2

教学研究：悲秋意象2

在古典诗词中，常以秋风、草木、落叶作为萧瑟深秋的经典意象：

秋风萧瑟天气凉，
草木摇落露为霜，
群燕辞归雁南翔。
——三国·魏·曹丕《燕歌行》

这是《燕歌行》这首诗的开头三句。这是我国最早的一首七言古诗，全诗写一位独守空房的女子思念外出未归丈夫的悲伤心情。开头三句写出了深秋的肃杀情景，为女主人公的出场作了铺垫。秋风从触觉上给人以萧瑟之感，落叶则在视觉上给人萧瑟之感，激起人们的悲凉情绪。

教学研究：悲秋意象2

这里的形象有视觉的、听觉的、触觉的，它给人一种空旷、寂寞、衰落的感受。这种景象与即将出场的女主人公的内心之情是一致的，构成诗歌中最重要的意象。

描写秋日景象，抒发离别怀远之情，这种借景抒情、寓情于景的写法，使得主观感受情思（意）与客观事物景象（象）有机融合为一体，成为悲秋意象。虽然没有正面言情，可是我们已经感觉到情满于纸了。

教学研究：悲秋意象2

初唐四杰之首的王勃，被贬斥后作客巴蜀，客中逢秋，见万木在秋风中凋零，因起思家之念，遂写了一首《山中》：

长江悲已滞，万里念将归。
况属高风晚，山山黄叶飞。

这是一首写旅愁归思的五言绝句，诗人客居异乡，见长江滚滚东去，而自己却留滞在这里不能归家，身在万里之外，虽有归家的愿望，但是不能成行；何况现正逢高风送秋的季节，黄叶纷飞，万木凋零，更增加了思乡的愁绪。诗中情景互为作用，彼此渗透，将久客异乡之悲，思归之情，与眼前所见之景融合为最经典的悲秋意象。

教学研究：悲秋意象2

寥寥二十字，将长江山野，风木萧瑟，苍茫悠远，气象雄奇，尽情道出。三四两句“况属高风晚，山山黄叶飞”，写诗人在山中望见的实景，也含有从《九辩》“悲哉秋之为气也，萧瑟兮草木摇落而变衰”两句化出的意境。

就整首诗来说，这两句所写之景是对一二两句所写之情起衬映作用的，又有以景喻情的成分。这里，秋风萧瑟、黄叶飘零的景象，既用来衬映旅思乡愁，也可以说是用来比拟诗人的萧瑟心境、飘零旅况。同时，把“山山黄叶飞”这样一个纯景色描写的句子安排在篇末，在写法上又是以景结情。

教学研究：悲秋意象2

南宋沈义父在《乐府指迷》中说：“结句须要放开，含有余不尽之意，以景结情最好。”王勃的五绝《山中》的结句，以景结情，意象纷呈，有宕出远神、耐人寻味之妙。