首届上海国际舞蹈中心青少年舞蹈节暨舞蹈比赛公益讲座“在创意舞蹈中

Bianca Johnson

美国全美舞蹈协会教学艺术家/编舞家。1984年，她受纽约市芭蕾舞团前首席舞蹈演员 Jacques d'Amboise 邀请，加入了全美舞蹈协会（NDI），自2001年以来一直担任 NDI 教学艺术家，通过NDI的项目每周教授600多名儿童。作为艺术总监和编舞，Johnson女士于2012年创立了Bianca Johnson & Dancers舞蹈团(BJ&D)，向任何年龄、性别、文化或身体类型的艺术家开放，供他们探索自己的创作精神。

美国全美舞蹈协会（National Dance Institution, 简称NDI）的教学艺术家/编舞家 Bianca Johnson，讲座中她将为我们介绍美国舞蹈协会（NDI）并分享其“快乐舞蹈”的理念，以及如何让舞蹈零基础的孩子在艺术学习中获得快乐、自信，激发进取心和团队合作能力，并分享她自己的教学成果和教学理念等。

不光是学生，还有学生的家庭都为这些孩子们取得的出色的成绩骄傲，在教学的课程当中，我们的艺术家和校长，老师都在学校的文化和课程当中发展出了非常好的关系。每节课都会有三位专业的老师及教授，这三个艺术家分别是一个教学的大师（他同时也是编舞家），另外还有一位音乐家，它可以使我们的伴奏，还有一个是助理教师。因为创始人成长在一个不是很富裕的家庭通过一些比如说以物换物啊，或者是其他的一些协商的方式，让整个捷克斯和他的姐妹一起进入到这个芭蕾舞的课程学习当中。他受到了纽约芭蕾舞团的邀请，成为一个专业的舞者。他就觉得舞蹈事情改变了他整个的人生，让他的人生变得更好了，所以他就觉得所有的孩子都应该从小成长在一个有意思的环境，然后他们能够接触到世界上最好的艺术，质量很高的艺术，然后从而接受这样的教育，就像他自己曾经跟很多大师合作过一样。

一个班级的孩子们进行一节课，一般是40分钟左右。全美舞蹈协会的课堂每一个瞬间都是充满了活力，然后充满了各种各样的严谨和愉快的学习氛围但是追求这个完美有可能会产生两个结果，因为这个过程是不太可控的一个方向，就是以可能会成为一个专业舞者，还有一个方向，就是可能你会对他失去热情，因为你觉得自己可能不够好。会的一个魅力，他会把他们放入到一个非常有魔力的环境下，也非常有秩序的环境下来进行一个专业的舞蹈教学。在一个目标下提高自己而不是一定要做到100%的完美。每天日常在做的事情就是不断的表演，然后我们给这些孩子们给我们的舞者，教授三样主要的东西，第一个是关于舞蹈的基础的技能，其次是一个有主题的一个课程，最后就是一个把整个学校整个社区联动起来的这样一个完整的环境。在这个过程中了解纪律、努力、专注和团队合作的重要性。

热身、舞步、新的舞蹈然后怎样对我们的老师表示感谢孩子们也能知道他们的努力，然后他们对身体的这个训练可以用一样的回报。I go you go 是一个及时性的反馈的这样一个系统。老师每做一组动作，然后这个学生会马上被要求重复这个动作。老师会在教室来回走动，孩子们100%的注意力集中在老师的身上，同时那些可能表现不是特别好的学生，反而是会被最受关注的学生，宗旨是在学习中进行创造，在支持别人表扬别人的时候获得自信。有人说当他看到别的孩子表扬他的时候，他就觉得他心里有一块地方就被缝合上。

我们的主题有科学、文学和世界文化。对历史充满好奇心，同样也可以看到自己在社会中的地位，有这样的好奇心。

这个社会的主题是singer的就是灵魂，音乐是一个黑人社区里面非常直接，非常有非常有益的一种音乐种类。刚刚说到它是由黑人社区产生一种，因为它是产生上世纪50年代。每个学期的最后的表演，学生们会走上舞台进行表演，他们会变成自己学校和自己社区的这样一个明星。一个教学艺术家会根据我们课程的主题，创作出原创的舞蹈和音乐。音乐之后再看看整个的。这个表演，我会把它放在一个完整的戏剧制作的环境下。丰富的音乐和舞台背景以及孩子自己设计一些服装，然后放在整个主题里。建立自信和合作能力。创作了一个出口，也给他们提供一个知识性的环境，让他们可以挑战自我，超越自己本来的局限。

最近我们的舞蹈课就包括来自中国上海少年宫的这个老师和学生，少年宫迷茫，闵行区在与协会联系，共同合作创作了一个名叫《舞向未来，我能行》专业发展项目。探索了在上海不同社会经济背景下，小孩子的艺术教育，这些孩子，其中也包括大量的务工人员子女。项目之外，全美舞蹈协会还有一个叫做“dream”，“梦想”的这样一个项目，这个项目是专门针对有残疾的舞者的，他们可能是视力上有问题，有一些可能是智力上或者身体上的残疾，全美舞蹈协会相信任何人都有学习的这样一个能力。

美协有各种各样的课程，大家可以访问我们这个网站来获取更多课程信息，nationaldance. org