认识佩奇

        这周的外教英语课我们跟着Taylor 老师认识了小猪Peppa 的家人。对于这部动画片也是一点都不陌生，有一段时间是女儿的最爱，佩琪的开场白，剧中的台词我听的都能背下来，当我随口问学生看过这部动画片没有，他们说看过几集，着实让我惊讶了一下，也许是年龄不一样，看的也不一样吧。

        这节课学的内容是高段和低段同时学习的，所以内容不是很难，句型是很简单的一般现在时，单词有些课本上就学过，但是​我们的学生大部分单词都是边学边忘，但也可能是因为在平时的教学中没有经常运用导致的。这节课学习的cousin,aunt, uncle 都是学过的，但是niece, nephew,wife, husand 学生都不认得，在上麦跟老师读句子的时候，整体问题不大，但是在细节处却又许多不足。主要还是是学生的发音问题，每节课老师都会对跟读中出现的错误进行纠正，而主要的问题是在单词末尾学生会不自觉的加一个尾音。其实这个问题平时上课的时候我也发现了，也纠正过，但是就跟外教英语课上一样，单独教单词他们能读正确，放到句子里就忘了。形成这种习惯的原因我觉得还是在课上自主练习的少了，另外就是学生平时的阅读习惯不好，不管是英语课还是语文课，他们读书的时候都喜欢拉个长调调，没有孩子该有的干净利落的那股劲。而这样的习惯也是我们一直说一直在改，效果却并不明显，看来是需要几位任课老师互相合作一下。

        在课程结束后，让他们完成作业单，以小猪佩奇的​家人为第一人称来介绍这一家子，他们大部分都以小猪佩奇的身份来写的。我们的课程马上就要结束了，老师说结束的时候会有一个活动，唱一首英文歌，我们的孩子说想唱前面Taylor 老师放过的一首“You are my Sunshine ”，我答应他们利用音乐课来教他们学习，希望能在结束的时候留下一个美好的回忆！