每日两问——掌握孩子表现情况

        孩子上学，表现如何，看不到无法掌控，想问老师又不好意思每天都打扰老师，怎么办？

每日两问:

1.今天哪里做的好被表扬了？

        孩子一定夸夸其谈，生怕漏掉了任何一个被夸的细节。当孩子再次重温自己哪里做的好，得到表演的喜悦感和成就感时，就是一次强化好习惯的过程。家长要表现出喜悦跟自豪，同时鼓励继续保持。

注意:

        不要过分夸奖，具体说说哪里做的好，分享喜悦即可。避免产生自负心理，或者为了这份成就夸大其词无中生有。

2.还有哪里做的不满意，怎么办？

        孩子可能不好意思告诉家长被批评了，但是说成自己不理想的地方，基本就会把老师批评的地方说出来，即使当天老师没有批评孩子，但是总结自己认为不足的地方也是一个好习惯，能够提示自己有认知，就能有改变，改善行为指日可待。家长要板住脸表现出担忧的样子，先问孩子打算下次怎么办？如果孩子没能想出好办法，就给孩子提供方法建议宝宝试试。

注意:

        避免过度指责孩子，孩子犯错老师应该是批评惩罚完毕，没有必要重复惩罚。更要避免孩子为了害怕父母的逃避以后隐瞒真像。

        每日坚持这样做，就能掌握孩子的表现情况，帮助孩子树立是非观念，查找不足改善行为，越发优秀！