我们都是筑梦人———坚信教育的力量

       

我们都是筑梦人———坚信教育的力量

        无限相信教育的力量，不信东风唤不回！教师不仅要教书，其所谓授业和解惑，更要育人，做学生人生的导师，即所谓传道。

        我是一名平凡的小学教师，但教育无小事，事关孩子的成长，我们每天都在做着不平凡的事情。每天奔波于校园的小径，耕耘在三尺讲台，转眼间已经20年，20年与孩子们相伴，有苦也有泪，更多的是感动和欣慰，看到一个个孩子从六七岁懵懂无知到成长为一个个儒雅少年，还有什么比孩子的成长更让人欣喜呢？

        贾平凹先生有一句话鞭策着我们老师，“百无聊赖何为教？一事无成怎去受？”时代在呼唤现代老师具有教育魅力，国家和社会也在呼吁老师要做四有好老师。

        首先做有理想信念的好老师，理想信念就是教师的人格魅力所在。教师的教育魅力以人格魅力为首，那就是尊重课堂内的每一个孩子，尊重个体差异，主动了解和满足学生的不同需要，以友善的态度对待他们。关爱每一名学生，尊重学生人格，平等公正的对待学生。当然，老师还要严于律己，以身作则，注重身教，并且能够自觉抑制有偿家教。教师以身示范，以人格魅力去感染学生，能够乐观向上，热情开朗，在学生面前说到做到，敢于承担责任。同时主动与学生家长联系，能够认真听取他们的意见和建议，取得家长的支持与配合。

        第二，做有道德情操的好老师，国家倡导立德树人，作为教师，应该引导青少年扣好人生第一颗扣子。记得有一位教育家曾说过，“”教育其实是营造一种关系”，作为教师，应该处理好与学生之间的关系，具有良好的师生关系，普遍受到学生和家长的喜爱，愿意与学生交朋友，这样学生也乐于把自己的真心话对老师说。老师不应该对任何学生有偏见，对男女生，对优等生和学困生，应该一视同仁，做到有教无类。保护学生的安全，关心学生的身心健康，维护学生的权益，培养学生的良好品行，不以分数作为评价学生的唯一标准。抓住学生的闪光点，而激励他上进，从多方面去评价学生，鼓励学生扬长避短。能够调动孩子的积极性，激发学生的兴趣，促进学生自主学习，最重要是能够关注孩子的心灵，对学生的教育具有艺术性，做到因材施教。

        第三，做有扎实学识的好老师，作为教师，要有学识魅力。要积极去了解学生，了解学情，具备多方面的知识储备和学科知识。具有广泛的兴趣爱好，熟练掌握学科的知识体系，了解最新的学术动态，实用有效的学习方法。敢于在教学中独辟蹊径，全新的风格去授课，有广博的知识，在授课时能够旁征博引，让学生有兴趣长见识。课堂教学中应该保持激情，激发学生的求知欲和好奇心，营造孩子自由探索的氛围。这就要求教师备课充分，创设恰当的学习氛围，科学选择和处理学习内容，精选习题，知识面广，能引导和帮助学生解决学习中产生的问题。让课堂充满快乐，让学生能够轻松愉快的接受知识，从而培养学生的主动学习精神，鼓励学生的创造性思维。

        第四，做有仁爱之心的好老师。作为新时代的教师，不仅要做经师和人师的统一，还要做一位仁爱教师，师德就是师爱，对学生有耐心，循循善诱，诲人不倦。同时能够做到因材施教，信任学生，而且能够积极创造条件，促进学生的自主发展。关心爱护学生，做一位有亲和力的教师，师生关系融洽，关心学生的成长进步，帮助学生树立信心。

        教师工作平凡而又伟大，作为一名教师，真正应该做的就是静下心来，将自己所想到的，认为有价值、值得做的事情，好好的锲而不舍地做下去。“积跬步以至千里，积小流而成江海”，每个平凡的教师都能够在自己的本职工作岗位上有所发展，实现自我价值。