Day3

五一节的前一周，调休，休周六。

正面管教才看到要正确的沟通，学会倾听，善用启发式提问培养孩子解决问题的思维能力。

今天小宝去试上围棋课，回来带了两个小朋友到家里玩，刚到家没多久，小宝就因为被其他小朋友把他搭好的积木和玩具弄乱生气，小朋友生气地想回家。其实这时的我挺尴尬，不知道该不该插手，最后只能稍加干涉，好在小朋友们后来也和好了，小朋友的世界里只要一句道歉就行了，简单单纯纯粹。

昨天小宝幼儿园朋友的妈妈告诉我，小宝连同他家宝宝把另一个小朋友给打了，我一听就懵了……（上次有个女同学家长说小宝把她家衣服都拽坏了），起因是小宝不愿意另两个小朋友一起玩，知道后，放学的路上跟他做了简短的沟通，得出他也认可的结论：1、多个朋友就等于少个敌人；2、要多沟通才便于解决问题；3、上学后要找小朋友沟通。

我不知道是不是应该这样解决这样的问题，可能不完美，一切还在摸索中...