初中数学教师资格证面试

2020年1月4日下午面试，早上早早地就醒了，满脑子都是试讲导入，情景导入、复习导入等等。醒来后再也睡不着了，但是我不想起床，因为离面试时间还有几个小时，不知道该如何度过，睡又睡不着，就看昨晚上微博找来的教案模板，看了一会儿眼睛不舒服放下手机继续躺着，直到十点才起床。

起床化了个粉底眉毛加口红的淡妆，虽然我化眉毛的技术很拙劣，尝尝在宿舍练习一下出门就要卸掉，但是对于眉毛很淡的我来说描一下眉确认看着比较精神。

稍加打扮吃完午饭离前往考场还有一个小时，这一个小时很难熬，看试讲视频越看越慌，虽然这几天把初中数学的六本教材浏览了一遍，但谁知道会抽个什么样的知识点呢，心里没底，再加上昨晚上有人在群里说会有很偏的东西，看都没看过，抽到肯定完蛋。看不下去就听听歌平复心情，难熬的一个小时过去了，一点钟我前往考场，进考场前所有东西都得放在外面，只能拿准考证、身份证和笔进去，放下东西排队的那一刻我就释然了，不那么紧张了。

在候考室等待了一段时间，前往抽题室抽题，我看到题纸的时候，心里燃气了希望，是直线和圆的位置关系，算是比较简单的。随后去候考室备课，正在紧张地写教学设计，一个工作人员问我需要什么教具吗？还没反应过来，旁边的另一位工作人员说圆规和直尺，我随机重复了一句，之后他们笑了，我还以为说错了，仔细一看，确实是的。工作人员服务很到位，进了考场，会耐心地一步步指引。

在面试的教室外面候考时，我鼓捣了一下圆规，发现没发安粉笔进去，另外又想到我没有用过可能无法借助这个教具画出一个完整的圆，于是我决定如果不行就不用圆规，徒手画图。进了教室，上交身份证和准考证后，我把手里的东西放到讲台上，开始结构化问题回答。

第一个问题：如果你是一个班主任，你的班上有一个同学学习非常努力，但是成绩很差，你会怎么办？

简短回答后第一个问题后开始第二个问题：

中国共产党十九届中央委员会第四次全体会议的主题是什么？

当时脑海里只有“不忘初心，牢记使命”，想了想，不知道还是不要瞎说，于是答到：“由于我时政积累的不够充分，所以不知道，以后我会注意关注时政热点。”

老师说对于以上的两个问题你还有什么要补充的吗？如果没有请开始你的试讲。我稍加思考说没有了。然后上讲台给圆规安粉笔，发现安不上就开始试讲，首先进行导入，需要画图时首先强调：同学们，由于老师的教具出了点状况，所以现在只能用手直接画圆，但是大家在草稿本上作图的时候一定要用圆规和直尺画出规范的图形。

导入新授小结完成后，刚板书了“练习”两个字，考官说：“时间到”，我放下手里的粉笔耐心等待答辩，一位考官老师问了我两个拓展性的知识，其中一个在老师的耐心引导下答出来了，另外一个始终没想出来。最后老师说了一句：“这个问题有点难为你了！”面试结束离开考场。

本次面试，运气很不错，抽到的题本比较简单，又给出了太阳从地平线升起的情景，这就避免了我最头疼的复习导入，直接用情景导入展开试讲，考官老师也很和善，没有被攻击，而是一步步耐心引导。

对自己的表现还是比较满意的，刚开始有点紧张，但慢慢地就变得从容了，声音比较洪亮，也用到了提问、讨论等教学方法，还提出了分类讨论的思想，面对自己不懂的东西表现得比较淡定。

如果说面试主要是看你有没有当老师的“范儿”或“潜质”的话，那么我觉得这两者在试讲的过程当中我还是有的。

再说说这次面试的准备情况，如果有幸过了，就当是给备考的小伙伴提供参考，没过就请大家引以为戒。

首先我去哔哩哔哩搜了一些试讲流程，把结构化及试讲都做了一个大概的了解，总结出，关键点主要是写教学设计和试讲，所以知识点要熟悉，之后我就把教材浏览了一边，考试前两天模仿试讲视频进行试讲练习，练习了三个试讲，写了两篇教案，抄了一篇，自己写了一篇。

希望本次面试能够顺利通过。

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2020年3月4日

每次看到别人晒出的合格证明，都觉得特别好看，从2018年9月到2020年三月，厉时一年半，终于我也有了。

合格证明