手舞足蹈

跟着糖果姐姐继续学习《Bar Bar Bar》,孩子们在上节课的基础上加入新的动作，循序渐进，一节课下来，效果还不错。在教学过程中，分解动作，然后跟着音乐，踩着点着动起来。一年级的孩子们好动，符合孩子成长的规律，他们在跳中学，学中玩，开心极了。在加上动作本身具有的滑稽戏，孩子们彼此之间你看看我，我看看你，脸上的笑容是那么的灿烂！

孩子们带着对舞蹈的喜爱之情享受舞蹈带来的乐趣，动作比划到位，表情不能僵硬，否则让人看起来过于勉强。在反复的练习中，孩子们用巧妙地方法满满记住动作，虽然记不全，对于一年级的孩子们来说，已经很棒啦，就组织孩子们把鼓励奖励给自己，他们心里美滋滋的。当跳了五遍的时候，孩子们身体发热，头部冒汗，有个别孩子们想蹲下去休息，被我制止了，借机教育孩子们运动过后不能蹲着，就在原地抖抖脚、揉揉手放松放松。

孩子们长大啦，想象中的他们弱小，没体力，是我低估了，今天搬桌子的时候孩子们齐心协力，女生抬凳子，男生搬桌子，分工合作，尽管桌子凳子很重，他们想上舞蹈课的欲望化成一种动力，只有努力才能有收获。在我的班级里，主要以鼓励为主，帮助孩子们树立信心，在成长路上找到自我存在的价值。

让我们跟着音乐舞动起来吧，心跟着跳动，手跟着摇动，脚跟着转动，村小的舞台上孩子们优美的舞姿是一道美丽的风景，让人百看不厌！

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