随想

孩他爸来了，因为他的到来，我得以安心地坐在会议室听领导讲话，哪怕六点钟结束，也丝毫不慌张。

骑车回家的路途中，慢慢悠悠，很像我以前的节奏。红灯停，绿灯行，黄灯眨眼等一等，永远不抢一秒，不争一分。偶尔看一眼路边的店铺或者小摊，幻想着能遇见自己喜欢的小玩意。回到家里，有饭菜香，有儿子的欢呼，有父女俩的微笑。

这样的日子真是难得，虽然只是普通人家的日常。

不管是父母，还是老师，都希望孩子有一个美好的未来。希望孩子在长大成人以后不为生计发愁，不为生活烦恼；希望孩子能够建功立业，做自己热爱的事情；希望孩子能够心怀梦想，营造属于自己的美好未来。家庭教育该怎么做？

为什么学了那么多家庭教育的方法，依然还是不会用呢？家庭教育和课堂教学不同，它与我们的日常生活密不可分，所以，“让教育从生活中来，到生活中去。”或许是一个不错的办法。

生活中，会遇到很多可以进行家庭教育的场景：孩子第一次去幼儿园，换一所学校，换老师，升了新的学段，这时候，父母可以帮助孩子提升适应能力；孩子和同学发生矛盾冲突，产生担心、惧怕、愤怒、痛苦等情绪，这时候，父母可以帮助孩子提升情绪处理能力；孩子面对竞争，屡次遇挫，失去信心，这时候，父母可以帮助孩子积极主动地投入竞争，获得成长；孩子学习倦怠，缺乏动力，做事效率低，这时候，父母可以帮助孩子寻找原因，进入状态，发现自我，找到梦想。总之，生活之中，可以进行教育的机会无处不在。

具体如何做呢？这就需要提升教育者的格局和视野了。在父母眼中，看到的不应该只是问题，还要看到机会，不应该只有无奈，还要有悦纳，不应该只是对抗，还要有合作，不应该只是独自努力，还要借助系统的力量。可以说，教育者才是教育唯一的天花板。

——选自《教育，成就孩子的未来》