天才都是自学成才的

物理学家霍金在牛津只用了三年就完成了学业。

牛津大学的教学方式与我们想象的不一样，并不是什么内容都在课堂上讲，经常都是教授指定一本物理书的一章，让学生自学。

霍金取得的成就不是教授教出来的，而是自学。就连霍金当时的老师也说：

“我想我的真正作用只是监督他学习物理的进度。我不能自夸曾经教过他任何东西。”
其实不只是霍金是这样的，但凡我们看到的某个领域中优秀的人都是通过自学成才的。

一个残酷的事实是“人是被教笨的”。出现这种现象的原因是大众认知偏见以及教育体制僵化的共同结果。

大部分人认为自学是一种不得已的学习方法，如果说是某个人是自学成才，大家潜意识里会认为这个人是个业余爱好者，而非专业人士。

但，那是以前，学习与媒介有着密切的关系。

在古代，学习一种非常奢侈的东西，只有贵族才可以接触到优秀的教育，原因是学习成本很高。随着印刷术、互联网技术的出现，学习成本变得越来越廉价。

现在我们可以通过互联网非常方便的获取全世界最优秀的书籍和学习资料。

正因为学习成本降低了，才使得现代教育可以大规模的普及，任何人只要通过几年的训练，即使水平一般都可以当老师，这就使得教育行业良莠不齐。

以前圣贤（孔子、柏拉图）带徒弟都是通过对话的方式进行教学，而不是学生坐在下面听老师讲课。高级的教学是以学生为主，而不是以老师为主。

现代教育彻底搞反了。学校最大的作用是为学生提供一个社交学习的环境，而不是内容本身。

现在美国有一些大学已经开始进行教育改革，大力提倡学生自学，而老师只是监督学生学习。

既然自学非常重要，那么怎样才能高效的开展学习？

高效的学习模型

美国教育家苏姗·克鲁格（Susan Kruger）提出了一个成功金字塔的理论模型，认为学习这个活动本身，是教育金字塔尖上的行为。要想成功学习，你必须具备自信（Confidence）和自我管理（Self-Management）能力。

自信是一切学习的基础，每个老师都知道，当学生不相信自己的能力时，他们是不会取得任何进步的。

自信是学习的必要条件，是建立在良好的文本阅读能力和舒服的环境上。很难想象一个阅读能力很差的学生在一个压抑的环境里能够进行真正的学习。

自我管理包含沟通能力和组织能力。当学生能够与其他人很好的沟通，并且可以高效管理自己的任务、时间时，他就可以学习世界上任何你想学习的知识。

自信和自我管理能力都属于“软技能”，有了这些技能之后，才可以开始真正的学习。

了解一些脑科学知识

在开始学习之前，我们借鉴现代脑科学的一些成果来了解一下大脑的工作原理，这样有助于我们建立起科学的学习方法，并树立学习的信心。

大脑的工作原理比较复杂，为了便于理解，我们可以将大脑与计算机进行类比。

人脑分为中脑（情绪中枢）、前脑和后脑，类似于计算机的电源、内存和硬盘，这种类比可能不准确只是为了大家方便理解。

计算机只有在开机状态下（且程序正常运行），才能将数据写入内存中，经过内存的组织和处理，最终写入硬盘。

人脑的中脑类似计算机的电源，控制人的情绪，只有在情绪稳定的状态下，中脑才能接受信息（下图1区域）；前脑（下图2区域）类似于内存，负责自我管理和组织，只有学会将复杂的任务转换为可执行的简单任务，信息才能记忆在前脑中；后脑（下图3区域）类似于硬盘，只有信息进入后脑，才算是真正的学习。

从上图可以看出脊髓与大脑相连，所有的信息都顺着脊髓传到大脑，大脑接受信息的第一个部位就是情绪中枢。当信息通过大脑的情绪中枢后，接下来会进入前脑。前脑负责组织你生活的一切，比如时间管理、与人交流等。信息被前脑处理后，接着会被发送后脑。后脑管理的是所有的学习，他负责长期记忆。

现代脑科学的研究成果表明：大脑是由数以亿计个微小的神经元组成，这些神经元将电脉冲发送到大脑的不同区域。信息在大脑不同区域之间进行传递需要能量，这些能量来自大脑的化学物质，最典型的两种化学物质就是多巴胺和血清素。

当信息进入前脑时，只是产生记忆，真正的学习是需要不同神经元之间建立连接后，信息才能进入后脑，通俗的来说就是将新知识与已经理解的知识连接起来，才是真正的学习。

从大脑的角度来看，高效的学习实际上就是学会科学的管理大脑不同区域之间能量供应，在不同神经元之间建立连接 。

知道了大脑工作需要充足的能力供应，学习其实是将新知识和已经理解的知识建立连接这些关键的脑科学研究成果之后，我们再看看成功金字塔理论模型与前脑、中脑、后脑之间的关系。

成功金字塔理论模型中的自信与大脑情绪中枢（前脑）相关，由于情绪中枢是大脑接受信息的第一个区域，因此情绪是学习的开关。

当大脑接收到任何威胁时，情绪中枢会从大脑学习区域“盗取”能量进入防卫状态，这意味着学习从物理上变得不可能；当大脑处于“安全、兴奋、满足”时，大脑才能进行学习。

有意思的是大脑的这种设计要追溯到生活在山洞里的人类祖先。当老虎要吃你的时候，你是无法记住一些定理的。到今天，大脑的这个区域还是无法区别老虎和上学的路上有人给我说了一些刻薄的话。

现代教育彻底忽视了大脑的这种基本特征，如果大脑的情感区域不在“安全、快乐、满足”的绿色区域，那么大脑在生理上就不可能学习。

当信息通过大脑的情绪中枢后，接下来会进入前脑，成功金字塔理论模型中的自我管理能力与前脑相关。

前脑负责组织你生活的一切，比如时间管理、与人交流等。前脑是最容易受到“断电”的影响。

恢复前脑能量的方式：进食含葡萄糖的食物/饮品(如一片水果或慢慢啜饮柠檬汁)、有氧运动及休息。

为了让学习可以高效进行，不至于在关键时刻断电， 除了补充能量之外，限制大脑前部紧张的最好方法是培养自我管理能力，尤其是组织能力。成功的组织技能会帮助你将每项任务转换成简单可执行的日常事务。一件事情需要的步骤越少，大脑需要消耗的能力就越少。

一个人日常80%处理的事情都来自20%的任务，大部分都是重复的任务，因此学会自我管理和组织这项能力之后，我们才可以高效的学习。

当信息被前脑处理后，接着会被发送后脑，后脑才是真正负责学习的区域。

相对前脑后脑有更多的能量，不像前脑我们需要限制步骤，而是要最大化我们的自我管理能力，后脑有丰富的连接能力，连接越多，你的知识越持久，才会产生真正的学习。

开启真正的学习

一个非常重要的事情是要将记忆和学习区分开来。

你不能完全理解你记忆的东西。你不能使用你记忆的东西解决真实生活中的问题，因为记忆的信息没有一个与真实生活相关的线索。

记忆完全是有前脑管理的。前脑的信息都是短期记忆，比如一些简单的事情，记住一个电话号码，或者记住杂货店里你需要的商品。

在学校里，学生们通常只记住参加考试的信息。一旦完成考试，他们的短期记忆就会“松一口气”，释放出对信息的控制。在这种情况下，没有长期的学习发生。

学生“死记硬背”的原因是因为他们从来没有被教过如何进入他们的后脑，那里才是真正学习的地方。对于大多数学生来说，任何真正的学习都是偶然发生的，因为他们不知道如何有意识地学习(只是记忆)信息。

真正的学习——学到的知识可以永久存储并可以任何时候使用——这种情况下，我们的大脑会将新信息与已经理解的信息连接起来。如果这种连接没有发生，学习就不会发生。

要开始真正的学习，你需要锻炼基本功——阅读能力。

不管学习任何东西，阅读能力至关重要，要在现代社会立足，我们不能指望有人手把手去教，而要学会通过阅读获取知识。

这就如同练武，扎马步是基本功，这是你学习任何门派的基本技能。基本功看似很难其实也很简单，扎马步只需要的每天抽出固定的时间进行练习，锻炼阅读能力的方式就是养成记笔记的好习惯。

一开始，我们可以从简单的抄写金句开始，慢慢的有了自己的思想之后，就可以开始写自己的感想和总结。一开始可能会有理解偏差甚至错误的地方，这时候不要怕，持续去做，随着阅读数量的增加，我们记笔记的能力也会大幅度提升。

用自己的语言进行总结，其实就是将新知识与自己已经学会的东西建立连接，这个方法会把信息转化为记忆。只要看到笔记就能想到书中的内容，这样我们就有了真正学习的能力。

要开启真正的学习，我们还要掌握自学的方法。

以学习编曲为例，首先，你需要学习节奏、音节、和弦等乐理知识；其次，你需要需要刻意练习耳力理解音乐的模式；最后你必须学会怎样将听到的音乐融入到自己创作中。

学习编程也如此，一开始你需要学习语言，掌握语言的基本语法，学会使用一些常用开发工具；接着开始写一些简单的程序练习编程，选择一些自己感兴趣的软件源代码进行阅读、编译、修改、甚至重构；最后，你就可以将学到的软件编程知识应用到自己的软件产品中。

不只是编曲、编程，任何一项技能的学习都是如此，都必须经历学习、使用、创作三个阶段。

1）学就是借助互联网等方式搜集相关优秀书籍和资料，进行全面的学习。

学阶段一定不要只看一本书，这样会将我们的思维限定在某一个范围内，正确做法的是通过各种优秀书籍和资料进行全方位的学习。

比如，我在学习区块链的时候，第一本书是《精通比特币》，但学完以后我发现比特币虽然很伟大，但是有很多局限。为了进一步学习区块链技术，我先后又学习了以太坊、EOS、超级账本、IPFS、IOTA，使得我对区块链的理解更加全面，为我在区块链世界里长期发展打下了坚实的基础。

知识是个系统。而作为自学者，你必须建立自己的知识体系。要建立自己的知识体系，最好的方式一开始就给自己建立一个大纲，按照教学大纲进行学习，会让我们提高知识的完备性，及时发现知识体系的漏洞，成为一个高效的自学者。

如果有必要也可以编写一个系列文章，或者写一本书。

2）学习的目的是为了应用。

在应用中学习才是一个自学者应有的正确态度。很多人学了很多知识，却始终不用，导致学了很多却没有一项技能可以拿出手。

身边有很多人学了很多年英语就是坚持不用，这不能不说是现代英语教育的失败。

在某种程度上，用是一种更高级的学习方法，这也是很多优秀自学者的共同特点。

我现在最擅长的领域——信息安全，也是在用的过程中掌握的一项技能。记得刚上班的时候，领导给了一个政府文件，里面只有一些信息安全的政策要求，要求我按照这个文件规划公司的信息安全产品。当时，我一脸懵逼，完全不知道接下来要做什么。

后来，我就去了图书馆，用了三个月的时间将所有与信息安全相关书籍看了个遍，再后来就设计出来了统一用户、单点登录、安全中间件等相关产品。

不只是我，在计算机行业，我认识的很多技术大牛，都是在工作的过程中掌握了某项技术。

3）将创作作为自己人生的目标

当我们在使用中掌握了知识，接下来我们要开始创作，这才是我们学习知识的终极目标。

在一个领域里有自己的作品，可以是一本书籍，一个产品，然后在随后的时间里不断完善。
一旦掌握了自学的能力，我们就可以想学啥就能学啥，这种能力会让我们对生活充满强烈的掌控感，对未来充满信心，这种能力比任何学历，比财务自由都会让人羡慕。

你敢不敢在学习的时候给自己定一个目标——成为某个领域具有统治力的强者。

一旦掌握了自学的方法，我们就不会满足于实用主义小聪明的学习（对高级知识一无所知），我们会以终结者的身份进入一个领域，这才是自学者的最高境界。

祝大家成为一个成功的自学者！

参考资料：

​1、万维钢 精英日课3 自学的学问

2、Susan Kruger,The Success Pyramid,

https://studyskills.com

3、Eric Steven Raymond,How To Learn Hacking,

http://www.catb.org/esr/faqs/hacking-howto.html