左边阅读右边书法读书笔记手帐之廿一：爱因斯坦传

只要是自己亲手整的东西，总是让人敝帚自珍。

孩子们开始用思维导图的方式来概括文字，这是一个探索和尝试。就像一边听老师讲课，一边记录主要内容，马上写成思维导图，而且咱写的是毛笔字。长此以往，是不是能成为阅读高人？

看到孩子们的毛笔字，有点像看到敦煌时期的小和尚写经，只不过写的都是简化字，还有不少错别字，汗颜汗颜！

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