做“学习区”的事-4/100

孩子

孩子这几天迷上了《猫和老鼠》动画片，

孩子问：“为什么老鼠那么聪明啊？”

我一时不知道如何直接回答这个问题，就转移了一个话题，

我问：“你有见到老鼠吗？老鼠由于身体特别小，跑得很快，听觉也很灵敏，猫比老鼠要大一些，我给你看真正老鼠的图片，还有，妈妈小时候生活的家里也是有老鼠的，妈妈也亲眼见到过老鼠跑来跑去，老鼠吃米的样子”。

孩子一下子有了兴趣，我打开手机找到老鼠的图片给他看，然后我趁机给他讲起我小时候生活的那个家里的故事，讲到他外公外婆、姨妈、舅舅的故事，由于我是异地恋结婚的，儿子今年快4岁了，只跟外公外婆们呆一起两次，时间都很短只有10天左右，对他们的感情很淡， 所以我很多时候都是给儿子讲：“妈妈小时候啊。。。。。。”，他像听故事一样认真，每每还要求妈妈讲你小时候的故事给我听，对外公外婆的感情也自然深了一些，在跟他们视频时，会聊很多话，比如，他对视频中的外婆说到，”外婆，我过年要去你们家，拿着铲子去池塘挖莲藕，外婆，我要去你们家看老鼠吃大米，外婆，我要去你们家的稻场玩，外婆我要去你们家的举水河里玩沙子。。。。。“外婆听了特别开心。

我在跟孩子讲我儿时这些事的时候，也不断的在回忆，追忆当年的那个小女孩，是如何看待她身边的人，特别是她的妈妈，也全力让自己成为更好的妈妈！

读书

在微信读书上读了《万万没想到》里关于学习的认知，通过研究分析顶级运动员们学习练习 的过程发现，学习分为三个区，舒适区，学习区，恐慌区，舒适区就像我们阅读自己完全能够理解与明白，不用不费力气去理解与思考；学习区就像阅读时我们需要通过努力去理解才能明白的知识，需要反复去琢磨与思考才能想得明白与掌握；恐慌区就是我们读了完全不懂的知识，让我们觉得恐慌。书里给出最有效的提高方法就是做去学习区的事。

这个观点，让我想到自己在学习EXCEL技能时，无意中也是遵守了这个原则，我买了不少视频教程在学习，也不断用在工作中，每当要做一个数据统计时，我不会为了省事而去用前人留下来的办法，我会使劲去想我用学习的技能该如何做，如果比之前更快更准确的统计出来，这个过程中看似比较慢，费时间，但只要第一次做好后，第二次第三次就省事太多了， 而且我做出来的东西跟之前的人还不一样，领导觉得有新意，交更多的任务给我，我也就成了公司里少数EXCEL高手之一，之后还给同事们作培训，再后来，我尝试写了几篇关于EXCEL图表的微信公众号文章去投稿，被一个正在准备出图表书的表姐看到了，就向我来约稿，就有了第一笔非工资收入。现在看来，是因为我在EXCEL技能提升方面是一直在做学习区的事，我看了视频觉得懂了，但实践在工作中，发现其实并没有全部懂，只知步骤操作不知其所以然，特别是函数的使用，处于似懂非懂的状态，于是是大量使用百度，基本常用的函数现在都懂了，写起公式时也信手拈来。

还有再回想自己去年刚开始决定要写作时，我觉得每天去写这个事根本做不到啊，后来就从读书笔记开始，每天也就写200字左右发布在简书上，也有人点过赞和留言，受到了鼓励，渐渐发现可以拿来写的东西其实还挺多 ，写起孩子成长的点滴，身边的人与事，从3月份到11月份写了7万多字，就心里决定今年要写个10万字，12月一个月的时间更新了2万字，完成了自己的目标，再对比这个观点发现，不写就是我的舒适区，去写就是我的学习区，想要一写成就是10万十有稿费就属于恐慌区，我当时就要求自己只要先去写就行了，由于就只要完成总字数目标就行了，不强求自己每天更新，但当顺利完成10万字的目标时，今年我就特别想每天去更新了，每天写1000字，照这样写的话，一年有365000个字啊，坚持复利的力量，不过我也了解自己不能让这个目标太限定自己了，否定自己用力过猛反而不想写了，于是我给自己的目标是每天1000字，一年30万字就可以了，一月份现在写了11700字了，也不着急，因为我知道我会完成的，就不会为此去焦虑进度没有跟上了，写是为更好看见自己内心的声音，记录刹那间的感觉让它们永恒。找好自己的节奏，让自己始终在学习中去进步，看到这个观点我觉得我今年在写作上的舒适区就是写，学习区就是每天写和提升文章质量，恐慌区就别想了。

坚持

看闺蜜彥的简书，不到2个月的时间，已更新了30篇文章了，写了近3万个字，还记得在11月份，她向我保证要开始写作，每隔2天更新一篇，字数与内容不限定 ，只要坚持写就行了，我作为她的监督人，12月份的计划很顺利的达成了，中间也聊过，她说每写完一篇就会使劲想隔天要写些什么，就去看书，观察身边的事，谁不是这样过来的呢？想要做一件挑战自己的事开始就是很困难，但困难几次就习惯了这种状态，自然而然的要去写，不写都难受，心里惦记这个事自然就能完成了。真为她高兴，她已持续更新2个月，文章质量还挺好，有自己的观点表达，有自己的读书观影笔记，看着我们仨，我、迪、彦都在坚持写作，这才是真正的一起进步，一起努力！