第1072期【教学随笔】

          《左手拉二胡》读后感

                    文／北诗中学袁茹意

      用左手拉二胡的刘达，被同事刷视频的时候偶尔看到。

      水平吧，一般。只是左手拉二胡吸引了很多人。当然，明眼人一看就知道原理 ——前置摄像头呗。

      评论区有很多的挖苦与讽刺的留言。好心的同事孙宝打算善意地提醒一下他。第一次提醒的温和，第二次提醒的火爆，第三次提醒的，换来的是无声。刘达为什么不顾辱骂与讽刺，义无反顺呢？

        原来刘达拉二胡是给老父亲听的。刘达有个双胞胎的弟弟，前不久出车祸死了。老父亲长时间没见小儿子，便不停问刘达，弟弟去哪儿了。短时间内，各种理由还能搪塞。后来刘达想到弟弟小时候学过二胡，便跟人学了几首简单曲子。为了不让父亲疑心，便在短视频平台注册了账号，发布了自己拉二胡的视频。为啥左手拉二胡，因为弟弟是左撇子。年迈的父亲不懂得什么前置摄像头，看见视频里的以为是弟弟，精神好了很多。父亲最后的日子，应该是无憾的……比起让父亲心里无憾，挨两句骂又有啥呢？

      刘达是个纯粹的孝子，为了抚慰父亲，能够长时间地坚持发视频。为了孝顺父亲，能够顶住外界种种难听的评论，不辩解。

      孙宝是个耿直善良的人，无法接受自己的同事受人攻击。善意的提醒，过于“耿直”，过于“善良”。

        评论区里的评论者，说着难听刺耳的字眼，品头论足。试问他人生活背后的故事又了解几分呢，大放厥词，痛快过后，了解原委，是不是轻飘飘地说句“原来这样”，就轻松过去了？

        每个人的生活都是不同的，每天经历的事不同，处理方式多样。同理心多些，也许很多事情就顺畅些。推波助澜，意义又有几分呢！

      让那些无意的，善意的，无心的，有心的，都消失吧。

      老天给人一双眼睛，一对耳朵，一张嘴，目的很明显。多观察，多聆听，少评论。

        李玫瑾教授谈论“规矩”，家教良好的家庭懂得规范孩子的言行举止，任性的孩子，对人对事毫无敬畏之心。无规矩的家庭，家长错误的信念，必将影响孩子处理问题的行为。那些口无遮拦者，将成长中的肆意妄为运用得淋漓尽致。比如网络喷子，谈什么底线和原则。无论怎样的生活，都会被喷。习惯性地否定他人，自己也不会幸福。

      在“规则”中生存，随手丢垃圾者，在垃圾中生活。随意言论者，在言论中被撕裂。当“规则”双标时，制定规则很爽；当“规则”统一化后，想必谁也不爽啦。

      一篇文章引起的漫谈……