网络课程学习《二》

        九月七号早上，我和我班的孩子们参加了第二次彩虹花晨读《打开书》，孩子们依然很兴奋。

        这次孩子们比第一次参加晨读课有经验多了，他们已经知道了那些文字是男孩读，那些文字女孩读，那些文字和老师一起读。

        晨读过程中，他们显得比第一次参加从容，自信多了，在朗读的过程中，有的孩子还不知不觉中加入了自己的的动作，表情，来表达他们对文字的理解。

        课后孩子们根据自己的理解还做了诗配画，第一次做诗配画，虽然做得还不够那么美观，但都是孩子们的内心表达，是最真实的作品！万事开头难嘛！

        在彩虹花的晨读课中，孩子们正在接触学习自己创作，这个创作有课堂上的填空创作，还有课下的诗配画创作。这种有思维创意学习方式，大大的调动了孩子们的学习积极性。

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        在下午，孩子们又参加了夏加儿美术课《影子的秘密》。以前孩子们的画，只能是叫画，没有场景，意境呈现，因为我这个师傅不会作画，通过这节课的学习，孩子们画的还有那么些意思，真佩服孩子们的学习力强大。也很愧疚，自己没能带带领孩子们走进画画优美世界，无法帮他们打开绘画的门窗。还好，有幸遇见夏加儿美术课。

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        所有的伟大都源于一个勇敢的开始，孩子们！我们加油！