建立主题阅读的读书方法

2020-08-31  本文已影响0人  morning的日更

翻看最近这一个月的日更和时间记录表格,试着回忆一下现在的自己和1个月前的自己有没有什么进步或者不一样的地方,结果发现自己说不出来。试着梳理下自己这1个月内做什么事,除了正常的上班,发现自己居然阅读了8本书。

听起来8本书应该是挺多的,但我仔细看看读过的书的类别,有散文性质的,小说性质的,有心理学方面的,佛学方面的,人生经历方面的。才8本书,但类别却很杂,读完之后也不知道自己收获了什么,有什么改变没有。就算读完之后写了一些读书笔记,算得上是输出了,可是,就算有了输入也有了输出,我的脑子还是原来那个脑子,我的身体还是原来那个身体,我的思想和行动也还是原来那样,没有什么改变。如果是这样,我读这些书的意义在哪里呢?我读这些书不是为了陶冶情操或者打发时间的,而是希望能通过读书,让我更有智慧和知识,能指导我的日常生活,让我的精神世界更加饱满。可是,这一个月来,甚至可以说,这半年来,我读了那么多书,仅仅只是比以前知道了更多的道理,却没有用于我的生活中,我感受不到我的成长和提高。这样去读书,和玩物丧志有什么区别呢。就有如一个人喜欢打篮球,他经常利用空余时间去打球,可是,他没有专门去训练,去提高自己的篮球技术水平,也没有去有意识的结交志同道合的人,这样的话,就算他打篮球再久,也只是限于低水平的打,没有进步,也没有认识新的朋友,纯粹是自己玩乐了。

造成这种现象的根本原因是自己没有订立读书的目标。一段时间内,只阅读某一主题的书,并且深入的去读,带着学习这一主题的目标去读,把这一主题相关的知识都系统化,建立自己的框架,这样下来,才能读有所成,才能感受到自己的成长和提高。

另外,我发现,其实关于主题阅读的读书方法,我早就在之前的书籍中读到过这样的方法,比如《越读者》中就专门说到过,可是,放到我的现实生活中,我根本没有采纳,等到自己经过一段时间总结,才突然意识到自己的问题,这真的就是王阳明知行合一的反面例子。9月份的阅读,我要列一份书单,集中进行主题阅读。

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