认识自我——对两件事的反思

（一）差点错过的考试

昨日，一位同事问我，周六的考试准备得如何了？当时心里一紧，赶紧奔去问个究竟。

九月初，领导告知我，需要我考图书管理员的证，以备不时之需。我愉快而又忐忑地答应了。虽然不知道学习之路是否能顺里结束，但我是个爱好学习的人，无法抵御考证的诱惑！

报名之后，却再也没有收到消息了。明明报名表上说，十月到十一月会有培训，十一月底会考试。十月底，我问了领导，被告知，他们也不知情，以往是联系到个人。带着惴惴不安，我就这么茫然不知所措地过着。

当昨日同事问我时，这件事情终于有了新的消息。

奔赴同事那里，才知道，原来早在十月中旬，培训的消息已经发到邮箱，是我大意了。

奔回办公室，查找邮件-注册-学习……31个学时的网络听课任务，在我多窗口、2倍速的加持下，终于于今日下班前完成。抱着打印的一两百页学习资料，再也无心教学。

看资料，字都认识，连在一起却不知所云。做题，一头雾水。到后天的考试，倒计时一天多，焦虑到已经不知道自己在干什么。

还好，在考试前发现，还有补救的机会。

（二）写错地方的签名

当这件事发生时，突然就想到开学初发生的另一件事。

校级公开课，无课的老师都要参加。坐定后，我收到了一张表，偌大的一张A4纸上，写着“签到表”，紧随着的是“老师：_________”。我一边把自己的大名写在“________”上，一边非常疑惑地跟同事说，这张签到表怎么这么奇怪，一张纸上就一个签名的地方，难道一人一张签到表？也太浪费了，也不好统计呀！

当我签完自己的名字后一看，我赫然写着自己大名的地方，前面不是我以为的“老师_______”，而是“授课老师___________”。

不尴尬是不可能的，那一刻，真后悔口袋里没有修正带。我是多么眼大！

（三）为什么？怎么办？

我很疑惑，在签名时，我是怎么做到一边疑惑、一边那么自然地签错地方的。在明知有培训、有考试的情况下，我又是忐忑着无所作为的。

我们被告知，刨根问底是个好习惯。好像我也追问了，也尝试解决了，但似乎并没有实际的效果。

gz说，每个人都会犯错，不要总是纠结于此。或许吧，但这种情形确实困扰到我了。

gz又说，是你脑子不行。细想之，似乎如此。人的能力终究不同，擅长的处理对象也不一样。在独自解决新问题面前，我显得很笨拙，解决策略与专注度均捉襟见肘。

卡特尔把智力的构成区分为流体智力和晶体智力两大类。流体智力是随神经系统的成熟而提高的，如知觉速度，机械记忆，识别图形关系等不受教育与文化影响。晶体智力是通过掌握社会文化经验而获得的智力。如词汇概念，言语理解，常识等记忆储存信息为能力，一直保持相对稳定。而流体智力呈缓慢下降的趋势。（摘自百度）

按照这种理论，我能改变的，似乎只有多历练、多反思，努力提升自己的流体智力。回想自己的成长岁月，我就更加相信这种理论的合理性。

就差点错过考试之事而言，我能总结的经验是：从报名表出发——除了我的手机号与邮箱外，报名表上没有任何可以联系的人或者单位。我已经意识到没有人打我手机，那么能接受信息的就只剩邮箱。我应在咨询领导无果后，或者询问前图书管理员，或者打开邮箱查看一番。

习惯是多么可爱又可怕的东西，一年收不到一封广告之外信息的邮箱，基本处于无人问津状态。此事发生，我赶紧下载了邮箱，要开始培养自己定期看邮箱的习惯了。

就签错地方之事，同事说，这是审题不清！当我一边跟学生说要审题时，一边自己却审题不清。这是多么大的讽刺。请看清问题再作答！