小猪佩奇：The play group—谁是那个被嫌弃的老二呀？

2020-02-23 本文已影响0人五味兰芷

乔治第一天上幼儿园，第一季06

今天这一集的故事转移了场景，来到了幼儿园，看起来佩奇上的幼儿园是混龄班，所以乔治才可以跟着一起去。

不过，佩奇一开始很担心，担心乔治太小，表现不好给自己丢面子，更担心要照顾乔治而不能尽兴和其他朋友一起玩。在路上，她就跟猪爸爸表达了这一点。

然而猪爸爸只回答了一句话“He will be fine.”就再没有说其他。佩奇最后下定决心一样，同意和乔治一起进去班里。而爸爸没有表现出丝毫担忧，说完byebye就转身离开了。

出乎佩奇预料的是，乔治很受欢迎，不但她最好的朋友希望有一个这样的弟弟，所有的同学甚至老师都配合乔治玩害怕恐龙的游戏。引得佩奇大声宣布，乔治是我的弟弟，he is brilliant.

接下来，就是负担的挑战了，因为老师让佩奇带着乔治一起学画画。这时候佩奇立马表现出自己最棒的劲头，开始指导乔治。

刚开始批评乔治的颜色不对，接着构图不对，最后you paint all wrong. 乔治有点战兢兢地，直到老师和其他孩子们一起过来，佩奇还在大声显摆她画的花。没想到羚羊夫人夸奖佩奇之后，紧接着夸奖了乔治，认为他画的恐龙非常好。同学们也夸他的画brilliant.

羚羊夫人最后把佩奇和乔治的画一起挂到了墙上，并且说乔治下次可以教所有人怎么画恐龙。最后大家都在说brilliant，好主意！

对乔治来说，真是愉快的一天，对佩奇来说，是心情过山车的一天，当然结局也很美好，因为羚羊夫人说她有这样的弟弟一定很自豪。

在这个过程里，佩奇作为姐姐的求胜心和表现欲非常明显，很真实地展现了一个家庭里面老大的状态。老二乔治则显得弱势，愿意跟随，但也有自己的想法，非常讨喜。

猪爸爸表现了高超的情商，没有和佩奇多费口舌，只是相信有佩奇和恐龙先生在，乔治会没事的。温柔且坚定地给了佩奇信心和力量，充分信任孩子的成长能力。

羚羊夫人作为老师，给予了孩子们充分发挥想象力的空间，因势利导让孩子们有展现自己的机会，每个孩子都在这种宽松的氛围里玩得很开心。

要是我们的幼儿园也能这样该多好啊，可是我们的孩子们都是只能和同龄孩子做同学，家长超级不放心，甚至偷偷在校外观察孩子的情况；老师又因为管太多孩子，只希望孩子都排排坐听话不惹事，画画也得按照老师的安排千篇一律画同一主题。

或许我们很多方面都错位了，我们应该更相信孩子自己的能力，家长多放手，老师多给予鼓励和支持，一起做好孩子的教练或陪练，而不是驯兽师。

这一集的英语主题词是brilliant，重复的最多，带孩子一起画画吧，看看他们有什么出其不意的想法呢。