究竟是什么样的语文老师，让全班学生都文采斐然？

阅罢这沓作文，如沐春风——题记

今天批阅到一沓作文，厚度不薄，质量之高，却令我惊喜。

国庆纪念

《与音乐结缘》《与书结缘》，文字灵动大气，读来如饮清泉；《与山结缘》写出了纵情山水的自由畅快；《与雨结缘》勾勒出雨中漫步的静谧美好；《与手机结缘》则真实记录了她如何借助手机拓展学习、联结亲友，更因电子书迷上阅读，每晚沉浸于魔幻小说的世界。

即便是语文基础稍弱的学生，笔下也透着真诚与实在——《与篮球结缘》满溢着对运动的热爱，《与象棋结缘》则写尽对象棋的痴迷。

而其中一篇《与语文老师结缘》，更是让我眼前一亮。如诗般的语言织出一幅幅动人画面。时间所限，未能全篇摘录，只记下开头与结尾，已足够动人：

题记写道：“记忆的星空，您依然如初般闪耀，温柔、美丽、动人。”

正文起笔：“记忆是阵阵花香，有着幸福甜蜜的味道。脑海中时光倒流，三年前的九月，我与您幸运相遇，从此结缘，美好的戏剧，从那一刻开始上演。”

文中细述师生初次交流的诗意场景，描绘两年语文课上的美好感受。结尾凝练而深情：“与您结缘，我的世界春暖花开。”

阅毕掩卷，如春风拂面。

我不由对这位语文老师肃然起敬。

初三紧张，语文常被边缘化——毕竟学与不学，似乎差别不大。于是更多精力投向了“见效快”的学科，甚至出现了厌恶语文的现象。

说来讽刺，让学生厌恶语文其实很简单：大题量压迫，课堂枯燥乏味，便足以让他们感受不到语文之美。

而让学生爱上语文、乐于写作，却远非易事。我虽不知这位老师用了什么方法，但可以肯定——她一定极为用心，她的课堂，定是师生共悦的天地。

这样的教育，才是真正春风化雨。