所有的协作都是那么好——一年级养成习惯的一点收获
2018年9月我又接了一个一年级，班中38名孩子，近1/3的学生没有生活自理能力，很简单的事情:整理书包，系衣服，拉拉锁等事情都不能很好的完成。如果只是把他们培养成学习的机器，那真是我们教育的悲哀呀！所以从开学初的第一次家长会，我就能引导家长要拥有“培养优秀的，能自己独立生活的，大写的人”的育儿观念。
我们的目光不能仅仅盯在分数上，还要培养孩子们相应的各种能力:与人沟通交往的能力，自己照顾自己的能力，自我管理和约束的能力。虽然这些对于一年级的小朋友来说还有点难，但只要我们老师和家长拥有这样的目标和理想，并心往一处想，劲往一处用，我们的孩子一定会成为阳光自信的人，而不是简单的拥有分数的低能儿。
所以，开学初我们就有计划的开始了一系列活动:
1.自我介绍中懂感恩长知识
了解名字背后的爱
陌生的38个人，因为缘分集中到一起，我们彼此还不了解，就让孩子们从自我介绍开始增进彼此的了解吧。
首先，每个人要知道自己的姓名由来。每个人的名字中寄托了父辈对我们的殷切希望，作为一年级的学生首先要通过与父母交流了解自己名字的来历，知道这后面蕴含的深深的爱，并学会自己书写名字。
从正确书写到美观书写再到快速书写，每一次目标的提高，都浸透着孩子们不断的努力和家长背后的默默帮助。
同时，要知道自己的生日，知道自己的属相。知道妈妈生自己的相关事情，从而加深对妈妈的爱。
结合自己的特点，让同学们介绍自己的优点，特长，爱好。总之，就是让我们大家全方位的了解你。
孩子们在家在家长的帮助下做好准备和练习工作。
A4名片多用途
1.家校联系更方便
为了更好的让同学们在短期内互相认识，增加了解，也为了突发状况的处理，我让家长帮忙孩子打印出一张a4纸的名片。
名片的前面打上孩子的姓名，名片的后面写上家长的联系方式，一般情况打出爸爸妈妈及家中座机或好联系的一位亲人号码。这样即使班主任不在班级，课堂上孩子出现了突发情况，科任老师也能够根据名片快速的联系家长。
同时，这张名片也是我们接下来学习认识全班同学姓名的很好材料。
2.自我展示用名片
孩子们在家长的帮助下进行了准备工作，并在家中进行练习自我介绍，两周后我们在班级内展示。在此期间，同学们还要互相了解同桌，知道同桌的姓名并认识相关的生字。
为了快速认识彼此，我还打出了班级38名孩子的姓名，每位同学发一张，让孩子们在家里教父母认识班级同学姓名。同时我们在自我介绍时，拿着名片教给大家认识自己的姓名。
一切准备妥当，在班级自我展示的过程中，孩子们自信满满。每个人拿着父母为他们精心制作的名片走上讲台，讲关于他们的名字背后的故事，讲来自父辈的沉甸甸的爱，讲自己的兴趣爱好和特点，同时也不忘教大家认识自己的名字。就这样一个小小的名片，被我们用到了极致。
3.学习生字好样本
孩子们的名字中许多都是生僻字，上一年级的小孩子一下掌握这么多的字真是有点强人所难。于是我在班级想办法，如:下雨阴天时我们就在班级内，以四人为单位互相认识彼此姓名（每次活动人员总是在变动），开火车读人名字卡等方式快速认识同学名字，因为是游戏的形式展开的，孩子们在小组内都愿意当小老师教给组内成员认识自己的名字，我在桌间巡视时，发现优秀的小老师还及时表扬。这就极大的调动了孩子们的积极性，他们并没有把这当做负担，而是一种好玩的游戏。这样轻松的解决了认识同学姓名的问题，也让他们体会到了识字的快乐和用处。
谁是识字大王，就能在接下来的活动中帮老师发作业。做老师的小助手是很光荣的事，孩子们争先恐后的参与其中，这样就形成了一个很好的良性循环。
现在班级任何一个孩子都能够及时收发作业，并把相关人的名字写在黑板上。（及时偶尔有忘记，我们还有名片来帮忙）。
孩子们在多种多样的活动中体会到了交友的快乐，当小老师的幸福，做小助手的成就。还增进了同学间的了解，加深了友谊，并认识了班级同学们的姓名，积累了近百余字，体会到了识字与生活的关系。
微信群里忙得欢
为帮助孩子们养成良好的读书习惯，预习习惯等我们建立了班级微信群。从开学第一天起，就在群里引导家长在家里帮助孩子，督促孩子养成大声朗诵课本的好习惯，并把自己反复练习后的最好的一次以视频的形式展现在班级微信群。
每天在19:00--20:00在群里互动，既有老师的文字点评，优秀表扬，落后的及时指明方向，又需要家长带领自家孩子向优秀学习，要求孩子们点击收看优秀内容，自己自行练习不断向优秀不断前进（如果当天时间允许可以进行多次练习，朗诵诗歌，朗诵课文，数学的实际操作演示活动，如果时间时间已晚可以在今后自行安排时间进行练习）。
为了营造一个干净、积极向上的学习氛围，我还邀请了四位家长帮助管理班级的微信群。提醒家长促孩子认真完成作业，及时发送相关资料，对在群里乱发广告的，拉票的及时制止。孩子们发到群里的资料，视频，图画等内容都要相关人员统计记录。
这样每天针对优秀作品和有待提高的内容我在群里的点评，第二天我在班级再说，家长帮助记录每一日相关内容的完成情况。家校联合更好的培养孩子精益求精的好习惯，使孩子的每天作业都变成了精品。
绘本故事续编
所有的协作都是那么好——一年级养成习惯的一点收获
晨诵课作品展示
就这样我们借助小小微信群
完成了家校的及时沟通
完成了课堂到家庭的延伸
借助微信群养成自理自立好习惯
一个月后我们又在微信群里发起了培养孩子自理能力好习惯系列活动。争当一名合格的少先队员是每一位一年级孩子最大的心愿，就以此为突破口，借争当少先队员这一活动，人如每个人都要养成自己的事情自己做。所以，我们选择那第一个任务就是学系红领巾。经过一周的练习，班级的孩子都已学会了这个本领，个别优秀的小能人还可以帮助别人系红领巾。这一活动既培养孩子了的自理能力，又激发了孩子自我展示的欲望，同时也为孩子们成为优秀的少先队员打下了坚实的基础。
接着，我们开始学习整理书包。入学之初，因为孩子们刚刚进入一年级有许多的不适应，许多事情家长就越俎代庖替孩子们完成，这就造成了一部分孩子，每天上课时所需的学习用品找不到，文具随便丢不知经管，不会整理。针对这一实际情况，我先在班级统一教授整理书包的方法，并让孩子实际进行操作，有针对性的表扬优秀学生，并要求回家展示给家长看。同时让家长在家计时，督促那些行动慢，自理能力差，条理不清不会分类的孩子逐渐养成好习惯。
王泽楷妈妈帮助录制视频展示
条理清楚的王泽凯
班的优秀学生王泽楷在妈妈的帮助下，录制了相关视频，发到群里共享，让家长也知道怎样协助孩子完成这一看似简单但操作起来相对复杂的任务。
经过一周的坚持训练。每位同学放学回家第一件事情就是整理书包和文具，并把相关视频发到群里，大家互相学习，共同进步，不断养成好习惯。
借助微信群督促孩子锻炼身体
一年级对孩子的体育技能就有了明确要求，小生要连续跳17个才能算过关。而对于刚入学的小蜜瓜来说实在是太难了，我就和体育老师进行合作，让家长也参与其中，共同培养孩子的体育技能。
班级有个孩子虽然个子矮年龄小，但因为家长有意识，孩子体能好，所以人家早早参加了跳绳运动。开学第一次在体育课上展示，就能一口气跳一百多个，比我这个老师强多了。榜样的力量是巨大的，榜样的力量也是无穷的。体育课上的展示，让所有师生为之一振，接下来给其任务让其承担，家校联系共助成长。
先在班级树立威信让他体验付出努力后的成功，委任他为班级跳绳教练，负责教同学们跳绳。并让家长在家督促鼓励让他戒骄戒躁继续加强练习，再创佳绩。从此，课间就能看见小家伙忙碌的身影，不是教同学握绳姿势，就是示范跳绳样子，要么就是鼓励同学大胆练习。我也抓拍精彩瞬间，及时在群里展示，表扬。回到家里，家长协作录制他跳绳的视频发到群里，就这样在小家伙的带动执教影响下班级孩子们的跳绳技能明显提高了，落出同年级孩子一大截。
接下来我们还会继续借助微信群，家校联系共同培养孩子们的其他体育技能。
加入网络随时学
开学初，我就带领孩子们在cctalk平台上参加了彩虹花晨诵课。并在家长会上系统的向家长介绍了使用此软件进行注册登记学习的方法。
前段时间，班级许多孩子生病不能来上学，每天的晨诵课，周四的绘本故事课，孩子们都能通过网络在cctalk平台上和同学们“异地同课”的进行学习，既保证了很好的治疗，避免了交叉感染，又在养病期间完成了学习任务。
课堂上我讲授的重点内容,我也会第一时间拍下来发到班级群内，让家长对所学知识有所了解便于家庭中的辅导。生病在家的同学也能够了解班级的学习进度，及时补上。每次孩子们完成的诗配画作品也第一时间发到群里，大家互相鼓励，互相学习，共同进步。
现在，我带着班级的家长又参加了彩虹花新父母成长学院的学习，借助一根网线，一部手机，就完成了足不出户，远程跟随专家学习的夙愿。通过学习，家长的视野开阔眼界放远了，学会了做自己情绪的主人，孩子们的笑容也多了。
家庭教育任重道远，我们每个人都在路上行走实践，依然会有这样那样的问题、困惑或迷茫，但我们有一群爱学习想改变懂反思的志同道合的人在一起，这样我们会少走许多弯路。这样一个小小的链接，就改变了孩子，家长
参与打卡养习惯
开学时，我建立了班级的日有所诵，古诗朗读小打卡，带领孩子们每天在家通过小打卡的形式积累形式多样活泼有趣的儿童诗。截止到今天班级已有近一半的学生参加打卡活动，优秀的孩子已经超过了我，因为中途有几天太忙我忘记了，但孩子们坚持的非常好。不要求不强求只是在每天的阅读中一点点影响，一点点带动。
班级朗读小明星付荟琳
优秀的孩子已经养成好习惯
作业盒子激发兴趣
开学初，学校让各班级启用作业盒子这个软件带动班级的孩子进行网络作业的完成。许多老师很排斥，但我们班却一直在行动。孩子们特别喜欢这种网络完成作业的形式，其内容丰富，既有语文预习关于生字，笔画，组词等内容还有课文朗读，单元测验。数学更是丰富，尤其是里面的视频作业，孩子们超级喜欢。有几次我因为忙忘记发作业了，不少家长微信提示。
课间交谈中我知道了他们都喜欢称作业盒子为“大象作业”，孩子们的语言总是那样直接又一语中的。因为“作业盒子”的标志就是一个可爱的大象。每天的坚持也让他们学会了留心观察，所有的教育就是这样潜移默化的影响着。
所有的协作都是那么好——一年级养成习惯的一点收获
美篇记录促成长
美篇这种小软件，不仅能够插播精美图片，还可以有文字的互动，更主要的是可以根据内容精选自己喜欢的模板和音乐。所以，每次晨诵课的诗配画作品和绘本课的读写绘作品，我都以美篇的形式帮助孩子们进行记录。看着他们从稚嫩笨拙到现在越来越娴熟越来越精美，我打心眼儿里高兴。
