绘本讲师训练营【49期】12/21阅读原创《下雨天：陪伴孩子放飞

49002-赖加凡

这段时间是南方的霉雨季，时不时来场要下不下的雨，阴沉沉，潮黏黏的，地板上、窗户上，都开始“冒汗”了。这让我们都不太舒服。昨天，终于来了场畅快的大雨，从夜里就开始感觉有“沙沙”的雨声，清晨醒来，雨还在下。

小C应该是听到了雨声，自言自语地说 “嘀-嗒-嘀-嗒-嘀-嗒-嘀-嗒”

我问：“你觉得是什么声音呢”

小C没回答我。

“CC觉得是下雨了吗”，我继续问。

“是。”小C回答。

我突然想起书架上有一本书从买来后还从来没给CC讲过。

“那等会妈妈给你讲一个下雨天的故事好不好？”

“好——” CC眼里满是期待。

《下雨天》封面

这本书，就是《下雨天》，图文作者都是韩国的李惠利，由魔法象出品。李惠利这个作者听起来似乎不被大众所认知，她本是视觉设计专业，现在专门给童书画插画。也许是因为她是视觉设计专业，她的画看起来特别会利用线条的粗细、方向、弧度来渲染氛围和辅助情节发展。细微的差别，却能给人不同的想象空间。

我想起来刚买到拆开这本书的时候，我简单翻了一下图片，每幅图都好大，作者好不吝啬地用连续两个跨页来展示一副完整的图画，并都是用单调的灰色铅笔画出来，线条看起来也好密集，好像有点压抑呢，我担心CC会不喜欢。直到昨天我才把它重新拿起来，既然是下雨天，那就讲一本关于雨的书来应个景吧。这也是我的第一次认真读这本书。

下雨天，你会和孩子做什么？也许看看雨？也许发呆？也许在孩子面前唉声叹气：“究竟什么时候雨才停啊…” 也许，我们可以做点不一样的事。

《下雨天》部分内容

雨来了，哗啦啦，轰隆隆，电闪雷鸣。下雨天，猎豹、狮子、蝴蝶、霸王龙、老虎、龙在干什么？噢！它们各自都在做着不同的事！那爸爸在干什么呢？书中却没有回答。雨越下越大，此刻这些动物们和爸爸在干什么呢？他们原来在一起，乘着伞船在晴朗的云上航行呢！爸爸似乎和他们像老朋友一样玩得很开心，手上还举着一份礼物。顺着故事，我翻到了后环衬，大雨依然在下，而到了封底，可以见到画面上有位妈妈斜靠在沙发上，头枕着自己的手臂挨在沙发靠背最上边，而孩子的头则完全躺在沙发上，头枕在妈妈的腿上。两人都很放松悠闲的姿态，都带着微笑望着天空，似乎在一起想象着什么。

书的封底

到这，我才明白这本书的“秘密”：原来，书中那些奇怪的问题都是这个孩子提出来的，而回答问题的则是这个亲切的妈妈。我一下子被这种美好的陪伴时光所感动：即使在百无聊赖的日子里，雨下个不停，户外活动进行不了，爸爸晚归，妈妈依然愿意陪着孩子一起观察身边最普通的事物，一问一答回应孩子。想象外面稀里哗啦的世界里，会发生什么奇妙的故事，爸爸会带着什么礼物回来。当我们带着孩子品读这本书时，同样温馨的感觉也会在我们和孩子之间流动。

刚刚提到一开始我担心CC不能接受这本书。相反，他从头听到尾地听了两遍。当他看到狮子在喝水的画面，他有点惊讶，也许心里在想：水还可以这么喝！当他看到霸王龙在玩水，他情不自禁笑了，也许是想到自己也曾兴奋地踩水。看到蝴蝶小心翼翼地走路，他会知道蝴蝶就是“回家了”。当他看到天空中有闪电，他会问雷公呢。这，就是孩子们出奇一致的想象力吧。孩子也许不会跟你说他们喜欢下雨，但只要你给机会让他们跟雨接近，他们就一定能发现雨的魅力。

下雨天，你愿意和孩子一起做什么？

也许做什么不重要，关键是让孩子知道，我们在一起。

我在这里

我听见你

我理解你

我在乎你