第26天 摘抄+心得 卢梭《爱弥儿：论教育》

谈到那些好笑的、学院式的教育机构，我并没有把它们当成一种公众的教育而加以研究。我也没把现在普通人所受的教育当成公众的教育，因为这种教育既没有将孩子教育成人，也没有教育成公民。

这种教育只能培养出阴险狡诈的小人，这些人总假装为别人着想，结果受益的却是他自己。不过，大家都这么假装，到头来谁也骗不了谁，只是白费心思罢了。
——卢梭《爱弥儿: 论教育》

比起晦涩的学术论著，卢梭的书真是太好读了！连写教育的《爱弥儿》都满篇大白话。

虽然出版于法国大革命前的封建时代，出版后还成了禁书，但“（养成）集暴君和奴隶于一身的孩子，这个学识渊博但缺乏理性、身心脆弱的孩子走上社会，暴露出自己愚蠢、傲慢等种种陋习...”感觉就像在说现在。

卢梭认为教孩子与自然相处、认识自我，强于教授“他听不懂的话和无益的知识”。

但历史的唯一教训，就是我们不会吸取教训，当时的法国社会普遍缺乏“公民意识”，这有时代的原因，而现在，我也不知道哪国是实行“公众教育”的——除了我国。

以上绝对是褒义，天将降大任于斯人也，我希望每个国家/社会都能培养自信自豪、以天下为己任的公民。我国虽也还有很长的路要走，但起码方向是对的。