乡村教师马云-最遗憾的是只当了六年老师

荀子:“国将兴，必贵师而重傅；贵师重傅则法度存。国将衰，必贱师轻傅；贱师轻傅则人有快，人有快则法度坏。”

今天，马云宣布将在明年9月10日起不再担任阿里巴巴集团董事局主席，回归老本行，当老师。此前，马云在湖畔大学、马云乡村教师奖、云谷学校等方面投入的精力，就是他“教师梦”的最好铺垫。六年的教师教育行业工作，给马云留下了深刻的对教师行业的理解，以至于在离开教师行业经商之后，还念念不忘的是自己的教师身份：我自己是师范毕业，最遗憾的是只当了六年老师，心里一直觉得挺内疚。所以今天有这个计划，有这么一个机会，能够为老师、同行、同学们做点事情，是莫大的荣幸，也是我自己最大的福报。

今天，马云宣布将在明年9月10日起不再担任阿里巴巴集团董事局主席，回归老本行，当老师。微博认证上也是：乡村教师代言人-马云，乡村教师群体，对出身农村接受了正式良好的大学教育的马云来说，这一群体的待遇、生活、福利问题，对乡村教育的发展，必将成为中国光大乡村教育要重视的问题，正式这群坚守岗位的乡村教师，才给了贫困乡村地区的学子教育带来了希望。

我们也回顾一下，马云对教师的看法：

1、我的想法其实蛮简单，就是希望老师受人尊重、老师受学生热爱。因为你们可能会改变一个人的人生，老师的一句话、一个行动、一个点滴、一声表扬，就可能改变一个年轻人一辈子的生活，所以老师是非常之重要的。

2、乡村教师是乡村最美丽、最温暖的阳光。乡村孩子们其实学到的更多是阳光灿烂的心态以及学习的能力。所以乡村教师要把阳光传授给他们、把乐观的态度传授给他们、把学习能力传授给他们，开启他们对未来世界的想象，让他们永远不要放弃。

3、这些受资助的老师将来怎么样，我们并不要求你拿了这个奖金以后就一定要坚守在农村，没关系，真的。拿到这个奖不是希望你以后做得更好，是表彰你以前做得很好。至于未来，你有权力选择，没有人可以把你绑在乡村，如果没有这份热情、这份激情、没有对孩子的热爱、对工作的热爱，你留在乡村也没有用。你留在那儿是因为你热爱，留在那儿也不是责任，留在那儿因为你的爱人在那儿、你的孩子在那儿、你的灵魂在那儿。

4、这一百名老师我希望大家能用欣赏的眼光看待，看待这一百名老师背后的三百多万名乡村教师，然后三百多万名老师用欣赏的眼光看待自己的学生，因为好孩子是被老师用欣赏的眼光看出来的。

5、我一直相信公益应该是公益的心态、商业的手法，所以我们将会用效率和商业的手法去推动对乡村教师的支持和服务。

6、慈善在于给予，公益在于参与，有的时候哪怕捡一张纸，为乡村教师鼓一声掌，转发一篇乡村教师的微博，这都是巨大的公益，这都是巨大的福报。

7、我是鼓励学生要会玩、爱玩、能玩，尤其小学生、中学生，他有会玩的人、爱玩的人、能玩的人，同时把读书读好的人才了不起。他是每天想办法考到99.9分呢，还是85分就可以了？把应付考试的那点时间花在玩上面、花在跟人沟通上面、花在体育上运动上面，这些孩子将来一定有出息。

8、如果你毕业于北大、清华，请你用欣赏的眼光来看另外的人，看看别人。如果你毕业于像我杭师大的一样的人，我们要用欣赏的眼光看看自己。

9、很多人讲大学毕业找不到工作，我想大学本来就不是为你找工作设立的，你要找工作应该跑技校去，中专、技校那是专门为找工作设立的。大学是培养你素质，培养你学习能力的。所以，大学生找不到工作太正常了，大学没有给你做一定保证给你工作，是你自己选择进来的。

10、中国教育基础还应该做得更好，但是基础教育里面少了一个基础，就是“育”的基础，创新的基础，创新、“育”是玩出来的。

“我从来没学过如何当CEO，

我是用当教师的方法去当CEO。”

“我一辈子都记得，自己是一个师范生，

能够成为老师是我最大的荣幸。”

“老师，是用生命影响生命的人，

老师是每个人生命中除了父母之外

影响力最大的人。”

——马云

2015年9月16日上午，在北京师范大学学生活动中心，马云公益基金发起人马云和现场的一百五十位乡村教师共同启动了“马云乡村教师计划暨首届马云乡村教师奖”。

从2015年开始，每年将有100名乡村教师受益于这一计划，马云公益基金会将向这100名乡村教师提供总金额为1000万元的奖金资助和持续三年的专业发展支持。

2015年首届“马云乡村教师奖”评选将首先在陕西、甘肃、宁夏、云南、贵州、四川六省区启动。

自2015年9月16日起，马云公益基金会发起“马云乡村教师计划”，每年一届寻找100位优秀乡村教师，给予每人总计10万元持续三年的现金资助与专业发展机会。三年来，全国共有300位优秀的乡村教师获得“马云乡村教师奖”。

乡村教育问题，一直以来都是这个国家都面临的问题，偏远贫困山区的教育和师资，从来都是拮据的，“尊师重道”的传统思想让我们知道：教师的重要性，“教育为本”的理念让我们重视发展教育，但是贫困山区的教育形势，还是非常严峻。抛开贫困山区教育现状的相关统计数据，我们至少能知道，绝大多数的乡村教师，都以为人师表的高尚品格，领着近似微薄的工资，没有所谓的教师福利，留守在那小小的学校里，因为那三乡五村的学生们，需要这一位老师。

教育问题，是国家的长期问题，乡村教师群体和乡村教育的问题，仅仅依靠企业家的慈善，也许会有杯水车薪之感，但是至少在乡村教育暂时匮乏的时候，我们的企业家为乡村教育，做出了极大的贡献和帮助，给了这群最美乡村教师群体以希望和支持，让所有的老师们都坚信：教师，是一份光荣的工作，教师群体，是值得我们尊重的。