育儿｜走进“儿童心理行为门诊”后

是的，哼哼一岁八个月了。他是个可爱的小男孩，可以说是我的心头肉，我愿意用我的所有去爱他。以前没孩子的时候天天就想“暴富”，拥有他以后，我感觉我拥有了“几百万”甚至更多。

但是，我却没想到在他这么小的时候，我就要开始焦虑教育问题了。原因是，他咬人！他非常爱咬人，咬家里所有人，甚至咬出伤痕、咬出血。

有一次我和爸爸带着哼哼去小区玩，迎面一个小姐姐在踢球。几岁的姐姐又可爱又有趣，吸引了哼哼走过去，一直望着她。突然！“砰”一声，球滚过来了……哼哼兴奋跑出去，奋力踢了一脚！姐姐一看哼哼把她的球踢飞了，赶紧跑上前，抱着就想走！哼哼一看姐姐突然把球抱走了，马上大哭，直接一张嘴，瞄准姐姐的手臂，张开他的小嘴，使劲用着他的牙齿，再拉扯……姐姐瞬间一声大叫“哇”，一边发抖着，一边大哭着！

此时的哼哼，也是非常受伤的大哭着……抽搐地停不下来。

这时候我一直道歉，一直心疼那个被咬的姐姐。看着可怜的小女孩，我真的有点无助了……

这样的情况并没有停止，回到家，哼哼也要咬我和爸爸，还有陪伴他的外婆。

血淋淋的伤口，一次又一次，越来越多……当他再咬我时，我甚至心中都有怒火在烧。在我尽力克制后，反复问自己：到底该怎么办？！到底我们哪里不对！

作为一个工作是老师的妈妈，本来就知道，孩子的问题，就反应着家长的问题。自己都常常跟家长做工作：孩子，就是家长的镜子。那我的这个镜子，在一次又一次地伤害别人。我是哪里错了呢？

机缘巧合，我看到了“儿童心理行为门诊”。踏着兴奋又好奇的脚步，走进了医生办公室。爸爸还专门开手机的“录音功能”。医生了解着，我们描述着。最后总结几条与读者共勉：

1.因为是职业病，一对当老师的父母，很爱关注问题，抓住孩子的问题揪着不放，爱教训他，爱讲大道理。父母不应该指责孩子，否则以后孩子会很没有主见，没有自信。

2.孩子在这个年龄阶段，有一定的破坏性。准备一个可以发泄他情绪的小玩偶，让他咬。

3.低龄儿童的情绪，无法表达，无法控制。可以购买一些关于情绪管理的绘本，一起进行亲子阅读。

4.多体谅孩子，孩子出现有情绪的时候，父母带离现场，自己分析行为背后的原因。多用“我知道你很难过……”类似的语句，多感知孩子情绪。