早上！早上！

早上！早上！

早上。

“妈妈，今天星期几？”

“星期一”

“真的星期一吗？你看一看。”

我拿手机给她，让她自己看。

“怎么过得那么快！”

“好了，换衣服去吧。”

姑娘站在衣柜前，一脸的不悦，眼睛看起来还没睡醒。

“妈妈，我不想去幼儿园。”过了好一阵，她说。

我真怕听到这句话。

想一想，之前四次都被我打压下来了，今天又重提。还是打压吗？估计会越演越烈。那有什么办法吗？想一想这件事背后有什么好的一方面吗？

“你说五个不去幼儿园的理由，我们今天就不去。”我说。

“一、小朋友让我做我不喜欢做的事情，还会打我。二、睡觉的时候有小朋友弄我的眼睛。三、在垫子上的时候有小朋友压我。……四、想不起来了。”她说。

总结一下，看来都是和小朋友相处的问题啊。

“如果有小朋友打你，你要大声的说不可以打我！我不喜欢！如果有小朋友弄你眼睛，你就翻个身，不理他，脸朝另一个方向。我睡觉时你不也来弄我吗？如果有小朋友压你，你就喊‘快起来！我很疼！’总之，要学会自我保护。有需要的时候可以找老师帮助。”我说。

其实，我并不知道这样的事情如何处理，因为她平时呈现的状态是很好的，小朋友之间的摩擦往往是没有恶意的。不到很别扭的时候，我更愿意她自己去面对。

但她讲述的内容让我反思小时候有个好朋友总是抱她头，她很不舒服，但我们都教她善意的理解，对方也的确是因为喜欢她而抱她，只是程度太深。这样的“善意”理解让她没有学会更好的表达情绪和态度。

但现在她和小朋友的相处在我看来，其实她稍微强势，并且希望按她的想法做。当别人不愿意时，她的表达方式是生气。有时候会根据人和事去妥协和商量。

最后，答应让她晚一个小时去上学，后来我有点后悔那么纵容她。但硬碰硬恐怕更会让她反抗。

我自己的心思其实是巴不得她像平时一样欢欢喜喜的就去上学了。但也没有真的沉下来想一想如何才能通过这些事更好的帮助她成长。

有时候觉得“孩子是坠落人间的天使”。但我们却总是无意间在折损她的翅膀，而不是帮助她飞翔。

有时候，可能要学会从事情本身中跳出来，不是想着解决问题，而是想着怎样才能帮助孩子成长。

把时间倒回去。

早上。

“我今天不想上幼儿园。”

“是遇上什么困难了吗？我看你平时在幼儿园都挺开心的。”

“小朋友会打我，睡觉时有小朋友弄我眼睛……”

“哦，这样啊！这样的行为让你很不舒服是吗？”

“是的。”

“那你看这样好吗？我们先去幼儿园，你的好朋友应该都已经去了呢，可能还有好多好玩的游戏呢。然后我去问一下小朋友为什么要弄你好吗？小朋友如果让你不舒服，我也请老师帮助你，你看可以吗？我看你平时和好多人在一起都特别开心，你肯定能和小朋友们成为好朋友的。你说呢？”

她不说话。

“我们出发吧！看小A和小B到了没。”

“好吧。”

虽然有点不乐意，至少愿意出发。

也许这也不是什么妙方，你有什么更好的方法吗？