沟通

周日，孩子看到了她最喜欢的一套娃娃的衣服，很想买，但她的零钱用完了！她找我要，说先预付，等她有了压岁钱再还我！

沟通 沟通 沟通

我说让我先预付是有条件的，否则你就再等你有了压岁钱再买！她急了，说这套衣服等了大半年才碰上的，而且只有10套，过几天没准就没了！

我说，首先从今年开始让你自己掌管压岁钱时就己经说明了，只能在压岁钱内自己做主，所以心理一定要有个总数的概念，同时还要量入为出，有个计划性，不要一下子都花光了，如果到年底有节余的话还可以得到奖励！现在才11月，你就花光了！那只能等你明年有压岁钱了！

她一听急得快要哭了！能看出这套娃娃的衣服对她的重要性了!

于是，我和她爸决定借着这个机会谈谈她的学习问题！如果她愿意就此做些改变的话，我们可以考虑先预支的问题。

她説让我提要求，她去做！

我説不行，你根据老师的要求、父母之前谈到的方面以及目前自己在学习上的困难，自己提出改进目标、计划和每日任务 。

一开始她説不知道！

我説你如果不知道的话就好好想想，学习是你自己的事情，你如果都不知道的话，我们再想帮忙也是无法帮上忙的。

你可以拿纸和笔写下来，我们可以在旁边提醒下，于是，她拿出笔和纸，列出第一项：写作业！

我说你每天有几门作业，她说五门！

我说你打算怎么写？

她说有不会的！我说哪个不会？

她说：物理！我说：物理作业不会写先列出来！那会写的是哪些？

她说：化学！语文！数学！英语！嗯，英语会写但总写错！

我说那就把英语再单列出来！那三门打算怎么写？什么时候写？写多长时间？

她一一列出！

然后我问她能想出什么办法减少英语的出错率？她说：背！我说好！你打算每天用多少时间背英语！她说20分钟！

我说好！写下来，每天在做英语作业前先背20分钟的课文！然后再写作业！然后记下错题数，建个错题本！坚持一个月，看看错题减少了吗？

然后是物理了，上课听不懂，作业不会写！

自己看书也看不懂，又不愿去问老师，那请个家教辅导一下，行吧！

她开始不愿意！我说那你提个解决方案！

她没说话！我说那先请个家教先试试！

她最终同意了！

我觉得通过这次沟通 ，她能意识到学习是自己的事情，能主动想办法改变，愿意为得到自己想要的东西而付出努力，认识到学习有困难并不可怕，重要的是敢去面对困难寻找帮助，有信心去攻克困难！也有耐心去接受自己努力了尝试了也许不会马上见到效果时，仍会坚持再努力，再尝试！