今天我是老师

      实习是大学里的一门必修课程，所谓实习，就是通过实践对大学所学课程的检验。作为一名师范生，我的实习单位便是小学校园，时隔九年，我再一次回到了小学课堂，不过今天，我是一名老师。

      我还记得实习第一天的情景，那是一个阳光明媚的晴天，早上从家里出发前，我还精心打扮了一番，带着我理解的教师形象，走进了预先分好的小学校园。我很幸运地被分配到了小学一年级的办公室，这样我就可以从低年级了解小学教育了。我的指导老师是一位经验丰富的资深教师，相互认识之后我就去听了第一节语文课《天地人》，那是我重返小学接触的第一节语文课，课堂效果使我大开眼界，不论是课前导入语，还是环节衔接语，就连最后的总结语，教师语言都非常自然，穿插的一个又一个小故事，生动而有趣，整节课我都舍不得停笔，想尽可能地多记一些笔记。

      课间为了避免学生在走廊上玩闹疯笑，老师决定用动画片来吸引他们的注意力。我环顾四周，教室的标准配置是多媒体电脑和空调、风扇，窗边还有很多小盆栽净化空气。我不禁感叹，现在的小学生真的太幸福了：学习环境舒适，教学形式多样，课堂活动丰富，孩子们在学校的每一天都是充实而有趣的。然而小朋友们可不一定也这么想，尽管有动画片吸引他们，但是并不是每一个学生都会乖乖坐在位子上看电视，而且下位玩闹的不在少数。我也就很自觉的前去惯例纪律，大多数的孩子还是很听话的，对我也很热情。看到我走过去，有的会撒娇的捏捏我的手，有的会凑到我跟前问我他感兴趣的话题，还有的小朋友，会睁着大大的眼睛看着我，然后纯粹的对我说：“老师，你好好看。”……我想世上再没有其他群体能像小学生这么单纯可爱了。

      实习期间，我的工作基本是两点一线：办公室——教室。每天必做的任务是带早读、改作业、管纪律、发作业、带放学，偶尔也会在班上开展讲故事的活动以及在课后辅导班上学生的作业。我很庆幸自己是一名语文老师，每天早晨像领头羊一般带领学生进行早读，使我体验到了作为一名教师的神圣感，站在讲台上教授的那一刻，是我一直以来想要实现的梦想，而像朋友一样跟孩子们分享故事，使我的语言表达技能有了更强的信心，看见孩子们坐在位子上被我的故事吸引，我对讲故事有了更大的激情和热心。

      这段时间，通过真正接触到这个行业，相对于表面的高尚轻松，我看到更多的是教师工作背后的辛酸。我看到过有的老师连上两节课汗湿的衣服，看到很多老师为了鼓励学生买各种各样的贴画和小奖品，我也看到过有老师一天课下来声带发炎说不了话，我还看到过有的班主任在放学后跟个别学生的家长谈话到很晚……他们更像是在用生命付出，只为学生能够受到更好的教育。我很感谢这次实习，能让我有机会近距离的观察和接触这个职业，虽然每天都会忙于很多不同的事情，有时候回到家就只想睡觉，虽然一年级的小朋友活力四现：要忍耐他们玩闹的尖叫声，要回答他们好奇的小问题，要处理他们接连的小报告……但是孩子们的乐趣也正在于此，正因为这样，每天才有不同的惊喜发生，每一天都是重复的，而每一天都是崭新的。如果没有实习，我不会像这样了解教师行业，也不会像这样近距离的接触小学生。

      每一个怀揣着教育梦想的人，在授业解惑中都是幸福的。