优化自己的语言

真正的成长从优化语言开始。——王纪琼

场景一：平时上学，妞妞的小内衣都是奶奶代劳，我也说过很多次，但是奶奶太勤快，妞妞总是做指望，所以日常的小衣服妞妞都是能不洗就不洗，说了跟没说一样。暑假了，时间充裕，我还是想让妞自己的事情自己做，但是直接说，她肯定是说“NO",昨天晚上，妞妞洗完澡小衣服还是放在卫生间，我知道如果直说肯定是no，今天白天我给妞发了信息：妞妞，卫生间的有几个妆蛋，也不知能不能用，你啥时候去卫生间看看，如果没用的话就扔了，然后顺便把昨天的小衣服洗了。妞妞马上回了“好”，先不说到底做不做吧，起码这次比以前态度好了。

场景二：和之前一个同事聊天，聊到幼小衔接到底能不能开的，在幼儿园开合不合规，说着说着感觉双方非得分个输赢，不过我幸好感受到隔空的烟火气，把我准备发过去的话删掉，闭嘴不说了!继续争论下去有用吗？有意义吗？

场景三：领导说下午要上延时课，但是大教室有用，今天不让用，要用我们班的教室，但是我得传达给班主任，于是我说：“××老师，就是今天大教室不能用，领导要我问你能不能用我们班教室呀？××老师：当然可以啦！（如果我直接把领导的话以指令的方式告诉班主任，和这种委婉的方式告诉她，给别人的语言感受是不一样的，配合度也是不一样的。）