教育，需要静下来----摘抄

在南京有一所特别的学校----玄武外国语学校附属小学。每周三下午，学生放学后，全体教师有两小时集体读书的时间。在这个时段中，没有人看手机，没有人说闲话，也没有人随意走动。校长与教师们一起，静静地捧读一本书。这样的场景像一幅画，流淌着恬静与高雅的气息。

课堂需要静

课堂提问行为研究专家玛丽·布迪诺发现，在平日的教学中，教师提问后，让学生思考的时间一般是四到五秒，如果让他们静下来思考十秒左右，课堂上的收获将是巨大的:学生回答问题的长度增加了400%～800%，主动且正确回答的数量增加了，学生的自信心增强了，会更主动、自发的提出问题。而较差的学生也比以前贡献的更多，他们回答的更多，纪律问题也减少了。

教师需要静

我国台湾大学有一座著名的傅亭，亭中那口古铜色的傅钟，每天只敲响21下，还有三响是不敲的，因为那不敲的三小时要让学校师生安下心来，静静地读书，思考，永远怀想老校长傅斯年的教会。

多么美好，深刻，深远的景象！

教育需要静下来，老师们不妨多给学生一些思考的时间吧，静候花儿绽放；不妨每天留出一两个小时没有“钟声”敲响，让思想的声音在心中悠扬。

教育，需要静下来----摘抄