青春期让成长中的孩子面对新环境和新挑战，令他们感觉自己走到了生活的最前沿。以前生活方式中未能发现的错误可能也在这一时期露头，但经验老到的人总能洞察出来。

青春期作为人生旅途中一个至关重要的转折点，伴随着一系列复杂且深刻的内心变化与社会角色的重新定位。孩子们的独立性与成熟渴望的显著增强上。青春期的孩子们迫切地想要证明自己已经跨越了童年的门槛，他们追求独立，热切渴望被认可为成熟的个体。这种渴望往往表现为对既有规则和权威的反抗与挑战，无论是家庭内部的传统约束，还是社会普遍的期望框架，青少年都不再满足于被动接受，而是主动寻求挣脱，尤其是那些经历过严格管教的个体，反抗行为更为明显。

青春期是一段充满挑战与机遇的旅程，个体在这期间不仅要面对内在情感的风暴，还要在社会舞台上完成从孩童到青年的角色转换，学会在复杂的人际网络中航行，同时承受着对未来的憧憬与忧虑。这一过程虽然艰难，却也是成长不可或缺的一部分，塑造着每一个独一无二的青春故事。

青春期的心理特征

霍尔把青春期的情绪情感比作是“暴风骤雨期”。青春期作为人一生中最大的心理特征转变时期，对每个人的发展都有着不容忽视的影响。

对几乎每个年轻人来说，青春期首先意味着一件事：他们必须证明自己已经不再是小孩。我们也许可以尽量让他们知道，这是理所当然的事。如果这样，处于这一境遇中的孩子所面对的压力可能就会减轻许多。如果他们觉得必须要证明自己的成熟时，不可避免地会过度反应。

青春期问题

对成年生活准备不足的孩子在面对职业、友谊、爱情和婚姻时会惊慌失措。

青春期的所有危机都源自对于人生三大任务的准备不足。如果孩子对未来感到担忧和悲观，自然想要寻求最不费力的办法去应对。

青春期是社会适应与角色转变的关键时期。在这个阶段，青少年在探索并适应新的社会角色时，经常遭遇困惑与压力，他们在自我认同的迷宫中摸索前行，努力构建一个关于性别角色、社会地位和个人价值的清晰图像。情绪的波动成为这一过程中的常伴旋律，伴随着自我意识的急剧增强，他们变得异常敏感，无论是对外貌的评价、个人能力的认知，还是在社交圈中的位置。因此在这一阶段最容易出现心理问题。

被宠坏的孩子

许多青春期的“失败”者在童年时都是被溺爱的孩子，显而易见，对那些已经习惯由父母为他们做好一切的孩子来说，面对成年的责任会尤其艰难。他们仍然想要被宠着，但长大后却发现自己已经不再是世界的中心，于是感觉生活欺骗了自己，对不起自己。他们在温室中长大成人，外面的气候对他们来说太过苦寒。

• 依赖性：被宠坏的孩子习惯于父母的照顾，面对成年责任时感到困难。
• 现实冲击：他们意识到自己不再是世界中心，感到生活对他们不公。

留恋童年

这一阶段，有一些年轻人会表现出想要停留在孩提时代的倾向。他们甚至模仿婴儿咿咿呀呀说话，喜欢和比自己年幼的孩子玩耍，假装自己可以永远稚气下去。但绝大多数孩子会尝试以成人的姿态行动。他们不一定真的勇敢，却装出一副卡通版成人形象：男孩模仿各种男子汉行为，也许还会肆意挥霍，四处调情，拈花惹草。

• 逃避成长：一些青少年希望保持童真，模仿婴儿行为或与年幼孩子玩耍。
• 模仿成人：其他孩子则尝试以成人自居，可能通过挥霍或调情等方式表达。

小偷小摸

• 犯罪倾向：对生活缺乏认识的孩子可能因外向性格而走向犯罪。
• 重复犯罪：未被发现的犯罪行为可能加深他们的自信，导致重复犯罪。

神经质行为

每个神经质患者都心怀最美好的意愿。他们承认社会情感与直面人生问题的必要性。只是在他们自己身上，这些普世需求并不适用，而他们的借口正是神经质。他们的整个态度都在说：“我也急于解决自己的问题，可惜却无能为力。”

• 逃避现实：内向孩子可能通过发展神经性疾病来逃避人生问题。
• 借口：神经质症状成为他们拒绝解决问题的借口。

矛盾的期待

• 压力与失败：原本被看好的孩子可能因害怕失望而失败。
• 新发现：之前看似平庸的孩子可能在新环境中展现出意外的能力。

寻求表扬和赞许

• 认可需求：早年被忽视的孩子在青春期强烈渴望得到认可和赞赏。
• 自我价值：他们可能通过不健康的方式，如性关系，来寻求他人的认可。

青春期性欲

• 性关系的重视：青少年可能通过性关系来证明自己的成熟和地位。
• 反抗行为：女孩可能用性关系作为反抗父母压制的手段。

男性钦羡

许多娇生惯养的女孩会发现自己难以适应女性角色。
我们的文化中，仍然经常存在男性高于女性的想法，于是这些女孩便讨厌成为女人。她们身上体现出的，就是我所谓的“男性钦羡”（masculine protest）。

• 性别角色冲突：女孩可能因文化中的男性优势观念而厌恶自己的女性角色。
• 模仿男性：她们可能通过模仿男性行为来表达对性别角色的不满。
• 社会规范附加于男孩身上的过重的文化压力也会使男孩产生男性钦羡，使之怀疑自己能否成为男子汉。
• 表现形式
  • 性别角色的厌恶：对女性角色的反感，并避免女性活动
  • 模仿男性行为，行为举止男性化：女性可能会模仿男性的行为，如抽烟、喝酒、说脏话等，以此来表达对男性角色的钦羡。
  • 性行为偏差：对女性角色的厌恶可能进一步导致性行为偏差，如卖淫行为，女性可能将自己的性角色视为谋生手段。
  • 性身份的怀疑：一些孩子对自己的性身份并不完全确定，可能会怀疑自己的性别，并希望改变自己的性别。
  • 社会适应问题，社交困难：由于对性别角色的厌恶和模仿，可能导致在社会适应上出现问题，如难以与异性建立正常关系。

青春期问题的核心在于个体如何适应成长过程中的新挑战和环境变化。青少年需要正确的引导和支持，以健康的方式发展自我认同，建立社会关系，并为成年生活做好准备。