阅读计划

阅读计划

《小学语文课程标准》中明确指出：“阅读是搜集处理信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径。阅读教学是学生、教师、教科书编者、文本之间对话的过程。古人云：“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。”可见，古人对阅读的情有独钟。

新学年又开始了，根据本班级的实际情况制定阅读计划如下：

一、阅读目标：   

1.在读中品味，提高感受能力。

2.比较品析。通过增加或者减少词语，让学生比较前后的不同句子表达上的优缺点，体会作者用词的精妙。

3.想象延伸，发挥学生丰富的想象力。。

4、通过活动，让我爱读书，让书成为我的朋友。从小养成热爱书籍，博览群书博采众长的好习惯，让我的童年浸润在沁人心脾的书香里。

5、通过读书，提高我的表达和写作能力。

二、 阅读目录

1、报刊类：《中国少年报》、《少年百科知识报》、《童话报》、《故事报》、《作文评点报》……

2、书籍类：1、《中国五千年》、《世界五千年》、《十万个为什么》

3、中外经典少儿文学：《伊索寓言》、《格林童话》、《安徒生童话》……

4、中外经典书籍少儿版：《爱丽斯漫游奇境》、《汤姆叔叔的小屋》、《昆虫记》、《铁路边的孩子》

5、国内著名儿童文学家系列作品，如：杨红缨、梅子涵、彭懿、方卫平、曹文轩、朱自强、郑渊洁……（可由家长自行选择，要求孩子本学期读一位作家系列作品。）

（备注：让高、中、低三类学生根据自己的实际情况选择性阅读，每学期不少于5本书，

三、阅读交流

　　1.园地交流法。在学习园地上开辟“优美词句赏析专栏”，选登同学摘录的优美词句。同桌每天利用课余时间互相检查读书笔记，交流欣赏读书笔记

2.手抄报交流法。把“优美词句共赏析”作为手抄报的内容，交流手抄报时，也交流了优美词句。

3.读书笔记交流法。同学间定期交换读书笔记，把每个同学的读书笔记作为全班同学的共同财富。

4、每月开展读书主题班会一次，如：朗读竞赛、知识竞赛，并评选朗读之星、知识小博士若干名。要求另行制定。

5不定期交换书籍，轮流阅读。