12月22号 情绪的魔咒

这一阶段，我感受到了毛豆的进步、成长，还有反抗和挣扎。

作业效率总体比以前高，偶有反复，几次测验成绩也在逐渐提升。家教老师也很欣喜。

有一次他甚至说，要做全班第一名！

我小心翼翼的给他自由，但看他一有退步表现立刻收紧，母子之间好似展开拉锯战。我的心情也随着他的状态画着同步的曲线。就拿昨天来说，他终于有了同桌。本来是值得替他高兴的，可他太兴奋了，和同桌上课一直说话，结果自然被老师批评了。晚上，家教老师反映他学习态度很不好，还发脾气，家教老师只好提前回去了…

小家教给我发微信的时候，我还在加班，心情一下子很差。等到回家的时候，怒气仍未消散，考虑了好几种教育他的方式，最终什么也没说，什么也没做。因为他看到我的脸色，就乖乖的补作业了……

其实想想，孩子能这样已经是知道错了。我的问题是太容易来情绪，有了情绪还不太容易放下…到第二天早晨，都没有理他。

今天早晨，毛豆乖乖的早起，洗漱。我继续冷漠以待，等我起床时，毛豆已经在自己翻冰箱考虑早饭的事。

现在想想，他比我强。孩子的进步与成长哪里可能一帆风顺呢？！偶尔的反抗、不合作是他内心不满的表达，现在的教育环境确实糟糕，孩子的天性普遍被压抑。毛豆已经很努力的在适应了。

特别是不管前一天过的有多糟糕，第二天的早晨，毛豆都情绪饱满的去上学！

我简直该向他学习。