如意上学两周记

如意上了家门口的学校，也就是俗称的菜小，是个传统公立学校，上学放学，路上步行10分钟即可。

上学两周来的整体感受是平淡而顺畅，孩子对学校的感觉亦是如此，不兴奋也不抵触，大抵和我们家长的态度有关。这个周末，学校下发了下午2:40后的选课通知，只有回答是否选择在校停留到3:40的培优补差和参加校社团选拔，却没有社团的具体信息，和名校小学比显得简单而敷衍，略让人失望；爸爸、我和孩子谈论之后，我们决定先不参加学校的培优补差，放学后直接回家，可以有个大块的玩耍时间和家庭自定学习内容（吉他、英语和游泳）的练习时间。

作为家长感受好的部分：

1. 班主任老师是个有经验却不甚教条的老师，情绪稳定，言语不急不缓，应该给孩子很好的身教和引导。

2. 前期给如意的一些关于学校规则的引导让她能够适应学校的教条要求，没有因为之前是自由的学习形式而让她觉得课堂部分无聊。她也反馈对坐姿和队列的反复练习表示不解，我们作为家长的解释是关于“纪律带来的秩序和便利”。

3. 在最关键的开始就引导她的习惯，孩子能在课后最短最快时间内完成（10-15分钟内），孩子愉快主动，暂时就没有老母亲的吼叫。

感受不好的部分：

1. 传统学校个别老师的教育观还是很令人震惊，并不是年轻的老师就思想更开放些。在第一次家长会的时候我差点萌生退学之念，后来还是班主任的专业素养让我稍微平衡了下，暂时打消了。

2. 因为减负，学校不承担教辅选购，但是已经授意家委会买教辅。目前数学有两本教辅，我认为是重复练习（就是刷题）。但孩子乐意完成，觉得不是问题，我也没阻止孩子，就当练字了吧。

3. 书法练习开始，这是我以前带一年级孩子最最反对的。一开始横平竖直还写不好就开始练习顿折，起笔写出楷书的勾，结果孩子为了勾而勾，失去了字的框架，后面练字还得回归横平竖直才可以。不是庞中华害了小学生，是学校教育的统一教条和审美害了小学生。

4. 过于多的打卡（APP晓黑板），感觉后面会更多。家长需要自己批改练习（因为是家委会买的），然后拍照打卡，诵读需要拍视频打卡，画画需要打卡，反正每天打卡。心疼孩子心疼自己心疼老师，老师看完46个小朋友的打卡是什么感觉？会不会看完呢？需要点多少个赞呢？（未来真实的人生需要有人天天点赞吗？会有人天天点赞吗？）

最后一点，我们在QQ群几乎是隐形人，暂时做不到关注各种消息和夸赞老师。