停课不停学，我们在行动

疫情一片飘红，一线医护人员奋不顾身走在前线，看到他们忙碌的背影，我们不禁心生感动，想说一句：武汉加油！中国加油！

面对疫情，我们除了告知家长做好防疫，还要让孩子在家充分利用时间，做好规划和预习。特制定以下计划：

      一、预习课本

      传统实地教学模式在师生居家自我隔离状态下，已失去可行性，但是教学思路，教学目标非常明确，现在所要做的就是探索更适应疫情期的教学方法，让学生离校不离学。

      根据讨论，我们采取以下方式预习课本。总体来说，就是一读二记三背四写。

        一读。读古诗，读课文，读赏析。这里不能采取传统的读书模式，要借助微课视频，让学生自己跟读，学读，直到把课本读流利。

        二记。记录古诗大意，记录重要注释，记录好词佳句。借助网课，或者教师在公共平台进行实时讲解，让学生在理解前提下，记录重点知识，为之后的背诵，记忆做铺垫。

      三背。背古诗，背课文要求段落，背语文园地。凡是需要背诵的内容，提前一天讲解，给学生理解消化的时间，达到有意义识记。背诵效果的验收，可以借助微信小程序，学生背诵视频打卡来验收。

      四写。写课后生字，默写背诵内容。怎样才是真正学会，把已经识记的内容一字不漏的写下来，既为开学减轻基础字词学习上的压力，又达到巩固字音字形的效果。可以通过每天图片打卡形式激发学生积极性，也能让学生在与同学比较中把字写的更好。

        二、完成寒假作业

        疫情期的隔离让大家感受到工作的约束对正常生活的巨大作用，有约束才有动力和规则。因此要帮助学生合理安排时间，让学生提高学习效率提高生活质量。

        针对各科作业，采取定点学习，定时验收。既让学生学习自己规划自己的时间，又达到作业及时批改，学生及时订正的良好效果。

        三、支持武汉，支持中国

        语文教学目的在于让学生主动开口说，主动动笔写。写作来源于生活，今年突如其来的新冠病毒让所有人始料未及，孩子虽小，却也真实经历这一切。因此，倡导学生对此次疫情发表想法是很好的一次锻炼机会。形式多样，可以办手抄报，画图画，写信，写毛笔字，做家务，勤洗手，写文章……

        在其位，谋其职。做为一线教师的我们，不能冲到最危险的地方，但主动维护好大后方的稳定是力所能及之事，也是应尽的责任。“停课不停学”，我们在行动，请家长放心。