简年13：上大学究竟有什么意义
文|域往
昨天在朋友圈看到我们大学的一位教授分享的一篇文章《读不读大学的差距，悄然影响着我们一生》，我点进去细细品读，对文章中的一些看法甚是赞同。今天，特意将自己的一点感悟拿来与大家分享。
文章写到清华大学的李宏斌教授曾经在一份演讲稿里面提及的一个名词：大学回报率。简言之，就是读完大学之后，大学教育对我们的人生能做的改变。李教授坦言，大学教育的回报率仅仅为10%，高中教育几乎为零。刚看到这里的时候，我深感诧异，上过大学的我们，消耗四年的青春，花费大量的金钱，居然才能比没有上过大学的其他人在经济收入和社会地位上高出10%，这笔买卖似乎不值。其实文章的观点并非如此，开头所表达的观点，只是想突出上大学的意义。待我继续往下读，才真正知晓作者的观点。
在这篇文章中，提到一个名词：教育回报率。这个名词类似于“大学回报率”，就是说通过不断地深造，不断地教育，最终在我们的经济收入、社会地位、人脉资源和婚姻等方面所获得的回报。教育就是一场投资，其实跟我们把钱存在银行收获利息的道理差不多。我们把时间和精力投入在二十岁到三十岁这段“黄金学习”的时间，目的很明确，就是想以后自己在经济收入、社会地位、人脉资源，甚至寻找配偶方面得到不错的提升。文中数据表明，四年本科教育，在我们身上直接体现的是经济收入上的提高。这之中，还分城镇和农村之间的差异。大学四年本科教育之后，城镇子女的经济收入每年提高的平均水平在6%~10%之间，而农村子女仅为4%。简单说来，一年的本科教育，城镇子女可以提高6%~10%的收入，农村子女仅能提高4%的收入。尽管对于农村子女而言，城乡差距貌似不公平，但是，目前真的没有比考出去更有效的提高收入的方式。
文中还提到名牌大学和普通大学所带来差距的不同。名牌大学毕业生在经济收入上的提高率比普通大学高28%，这貌似是很正常的事情。因为不论是在中国还是其他国家，都是有着自己的人才录取标准，只有达到一定的水平才能去相对条件更好的大学去学习。在一所一流大学深造，自然会掌握更多的资源、更充足的科研资金和更广阔的人脉资源。这些软硬实力，对每一位学生的影响都是潜在的，待到毕业之后，会随着年月的积累，慢慢体现。
那么，是不是就可以说，读了四年大学，就一定能够飞黄腾达，鲤鱼跃龙门呢？其实不然。文中数据显示，并非所有的大学本科生都能实现自己经济收入的提高，学生之间的差距之大，令人咋舌。最高的收入改变能达到91%，最低的收入改变为-32%。这之中的差距，究竟是什么原因造成的呢？
作者分析，个人能力是决定毕业生日后发展的重要因素。我们想在自己的职业上获得不错的成就，需要具备五项能力：情绪稳定，性格外向，乐于尝试，为人亲和，做事尽责。其中，最重要的三项能力是情绪稳定、性格外向和做事尽责。客观来说，有些大学生经过四年的本科教育，甚至加上三年的研究生教育都不一定能够具备这些能力。几年的教育之后，相当于把自己从大学宿舍搬到了地下室，这点也是值得我们深思的。现在的大学教育越来越普及，教育普及的优点在于越来越多的人可以通过教育改变自己的命运，但普及也存在不少弊端，这个“高才低能”便是其中之一。对此观点，我深以为然，这是中国大学目前所面临的一个巨大的挑战。
以上表达的观点，似乎在透露“教育可以消除贫富差距”，很不幸，答案是否定的。中西方的贫富差距并不是单纯的通过普及教育就可以去消除的。有钱人家的子女，就算其能力再不济，也可以在父母的帮助下，站稳脚跟，不至于掉下目前已在的阶层。相比之下，穷人家的孩子，没有父母帮助铺路，只能单枪匹马，靠自己的努力改变自己的命运。试想，富人和穷人，本来所占有的社会资源就是不同的，他们的子女之间的差距，自然是越来越大。
既然教育现实这么悲观，那我们读大学还有什么意义呢？我们大多听到一种叫做“读书无用”的言论，似乎不用读书就能身价百万。倘若真的如此，那么我们还消耗自己这么多年青春，花费大量钱财用在读书上干嘛，还不如早早地踏入社会，娶妻生子。我们在教育上的投入，并不是单纯的体现在经济收入上的提高，最重要的是在日后的晋升空间上。有了本科文凭，会让我们在这个社会上获得一张通行证，有了这纸文凭，我们能够在同样的平台上，比其他同事能够更快的晋升。如果我们选择跳槽，付出的跳槽成本也会比其他人要低许多。
我们年轻人，在这个社会上，拼的无非是三样东西：能力、学历和家庭背景。家庭背景是我们无法改变的事实，能力是一种无法言喻的事物，证明我们能力最简单的方式，就是拥有一份不错的学历。教育虽然不能消除贫富差距，但是，我们依然可以通过接受教育改变自己的命运，缩小自己同有钱人家子女的差距。
这个世界上本来就有很多残酷的现实，我们要做的，是接受他们的存在，然后通过主观的努力，去看清各种的利弊，改变自己的命运。拼搏奋斗，总比永远在不自知中颓废落后强。
简年13：上大学究竟有什么意义
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