小孩数学

2017-09-05 本文已影响0人浪巅

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现象一：一听就会，一做就错，总是在看到答案后恍然大悟。（小孩当老师讲题）

原因：

原来在做题目时没有真正理解题目的解法，

只能跟着老师的思路把题目抄下来，没有自己动手整理，导致自己觉得会做了，其实只是在当时把题目背过了，

一段时间以后就只记得题目不记得解法了。所以，“背题”是万万要不得的，数学的题目千千万，背的过来么。

解决方法：在做完一道题目后，两个同学结成小组，互相讲解给对方听，

让同学帮你检查你对这个题目的理解还有什么欠缺，发现问题立即问老师，力争当堂把题目理解透彻。

家长可以在一两周之后把这道题目的数据换一下，再让孩子做一遍，这样就能做到让孩子彻底的掌握这种类型题目的解法，还能达到举一反三的效果。

现象二：会做，但总是粗心马虎，不是抄错题就是算错数。

对知识掌握的不牢固，模棱两可，错误总是在你掌握不牢固的地方出现，那些看似是粗心犯的错，其实都是因为在应用知识的时候不熟练，导致出错。

解决方法：

老师和家长要分析出出错的知识点，然后有选择的多做题目。

在数学学习中，我们反对搞题海战术，但是要想学好数学，不做题目不进行针对性训练是无法把学到的知识掌握牢固的。

但是也不能盲目的去做题，有数量不等于有质量，会做的题目就是做上一千道也没有进步。

老师和家长要引导孩子挑战自己不会的题目，只有不断地去挑战才能不断的进步。很多人都认为马虎就是不认真，其实，

马虎属于你的思维过于繁琐或者过于主观、想当然。如果你能客观的做题，让你的思维精确起来，那么，你就立即摆脱马虎的问题了。

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