感想-为结果负责

最终结果-整体全局观

篮球场上，一个人，无论是篮板多少，抢断多少，助攻多少，投进多少，盖帽多少，而最终是要赢球的，一个人的成绩固然重要，但最终的结果负责，最终球输了，最终是需要带领整个团队一起赢球的；

最终结果-客户不关注过程

送快递的人，一个人，无论路途当中经历了多少风雨，经历了多少委屈，痛苦，无论是否生病了，遇到什么阻力，但是最终客户只关心快递是否送到，也许快递只是一双袜子；

大学生-教育孵化项目（一点想法）

   对于教育，如果出生在高学历的教育家庭环境，父母提供良好的环境，营造一个良好的氛围，有了土壤，自然可以孕育出优秀的人才，但是对于很多贫困的一般的家庭，有很多孩子没有自律没有学习动力，提供再好的食粮也无济于事，对于底层家庭的孩子，需要进行吃苦教育，很多成功的人，都是在初中或者高中吃过苦（身心上的）的人，进而改变心境，然后重返校园，去吸收营养，吃脑力上的苦，进入社会，他们依然会力争第一，最终通过个人的奋斗成为人上人。基于此想到一个穷人家孩子的筛选模型，如下：

• 家庭背景，一般或者贫苦
• 初中高中吃过苦打过工的学生
• 大学之前进过销售行业的学生
• 大学校园，依靠自己在学生会里面，或者做兼职供自己生活费的学生

教育末端产品-垂直细化

给这类学生提供环境和资源，等他们毕业三五年，就可以看到明显的效果，是他们最终职业定性的最后阶段，是一个人成才结果的最后阶段，小学初中高中，对他们的教育，起到的效果无法短时间看到，并且变数比较大，而对于大学生，基本成型，只差最终的定型，所以建议这样的教育末端产品出现

价值思考-连接的价值

连接一切可以连接的，然后通过连接传递 ‘内容’ 使两个节点或者多个节点之间产生关联，产生相互作用

连接系统-三要素

• 节点：人，物，场景
• 连接工具：电缆，管道，桥梁，道路，手机，网络，软件，
• 内容：建立连接之后，传递的内容，数据

连接工具-软件

• 人与钱：支付宝，银行
• 人与人：电话，短信，qq，微信，陌陌
• 人与场景：游戏，地图，微博，抖音
• 人与知识：网易云课堂
• 人与食物：外卖，饿了么
• 人与预期、希望：股市，交易软件

人与人-职业的细分

• 教师和学生：艾宾浩斯教育，学而思，猿题库
• 车主与打车人：滴滴
• 企业与求职的人：拉钩，boss直聘
• 生产商与消费者：淘宝，京东，各大电商，拼多多，美团
• 房东和租房者：安居客，我爱我家，自如，链家地产
• 富人与穷人：p2p，拍拍贷