艺术启蒙：陶土，原来挺有趣

转眼离开始玩陶土已经快1年，萱姐从一开始不愿上体验课，到每周期待上课，我们又多了一项好玩的尝试。

1.做好连接，鼓励去尝试新的玩法

因为和萱姐涂鸦好几年，觉得我的艺术细胞差不多用完了，需要更多专业的引导，给她报名了专业课程。课程是画画和陶土一体的，但当时她觉得陶土好脏，体验课都不肯去上，只愿意画画 。

我们自己在家一起玩橡皮泥，而且她自己也爱玩沙子，这些不和淘土类似嘛，我本来以为已经做好连接，她会比较接受这样方式，但看来她还没有呢。不过我没有立马相应她不上淘土课的需求，提前告诉她课程是由一节美术课和陶土组成的，等到她自己真正去上的时候也没有再说过脏，或者不去，也就顺其自然接受了。我想有时候不用完全顺着孩子，在这个小小的环节中，多和她提前连接，做好沟通和心理建设，也鼓励她多去尝试好玩的创作方式吧。

2.有趣的课程设计和耐心的老师

一般课程1小时，老师会讲一个主题，有自然科学、动物等有趣主题，然后小朋友们自己来完成自己的作品。每个小朋友都很有想象力,同样的主题表现的都很有自己的特色。萱姐的作品老师点评：比较细腻，会用笔去雕刻很多细节，也会自己添加一些想象的场景物。我想这也和之前涂鸦让她一直放飞也有关吧。

我也写过关于涂鸦的：一起涂鸦的4年，关于陪伴和珍贵的想象力

这近1年的学习，萱姐的主课老师一直没有换，非常的nice和专业，我想这也是让她更有兴趣参与的原因。老师会在课后和我主动沟通萱姐的创造小故事,也会和我一起讨论如何让她愿意参与作品介绍的录影。

萱姐陶土

3.坚持上课，不打酱油

和萱姐的约定，既然选择开始一样兴趣课程，那么至少要坚持1年哦。所以除了特殊情况外出不在，她都会坚持每周去上课。

后期着色是由老师完成，烧制后的成品会带我们大人很多惊喜，萱姐自己也很珍视自己的每一件作品。

萱姐陶土

4.面对越来越多的作品，怎么收纳？

我记得3年前住在台湾的一间民宿，有一对60多岁的老人家在大堂有很多写着各个地方标签的石头。询问后才知道，原来是他儿子从小喜欢捡石头，然后老爸和他一起旅行、一起捡石头，那位小朋友最后考上了地质学博士。可能我们很多父母都会觉得好无聊，怎么总是捡石头，但这位老爸用时间的复利，把他变成一直鼓励兴趣爱好、一起陪伴的美好。

九份一间民宿老爸给儿子从小到大捡来的石头归宿

这位老爸也给了我启发，也许有一天我们的作品也会通过这样有趣、好玩又温馨的方式收藏起来。

最近也在做一些财商启蒙，有讨论到她如何获取零花钱？萱姐说，妈妈我可以把我的陶土作品拿去跳蚤市场买了。这也是有趣的建议。

萱姐陶土

从最初的作品“包子”到现在很细致的雕刻,变化还是蛮大的。

萱姐陶土

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很多人会因为选择兴趣班而焦虑，我个人的体会：

1.尊重孩子的选择，帮助挖掘潜力，尽量帮助选择好的教育机构和老师，陪伴坚持。

2.每个孩子生来好学，要在有安全感和有趣的情况下滋养；孩子是配合者和模仿者。

3.“人一生一定需要一个爱好，不靠爱好挣钱，不用练到顶尖，但可以通过爱好，在四季轮换的人生里，保全生命中最珍贵鲜活的部分。”

4.父母也是孩子的榜样，如果父母什么爱好都没有，孩子也可能会很难坚持，或者坚持的不够愉快。父母也应该去培养、坚持自己的兴趣爱好，成为快乐的自己，孩子的榜样。

5.还是尽量选择离家近的，工作日晚上的班，比较容易坚持，也能给周末整块出游腾出时间。