知识付费时代，以改变生活为目标的学习要经历哪些阶段？

很多人都感觉到了知识付费在走下坡路，回顾一下知识付费的发展历程，2016年被称为“知识付费元年”。然后伴随着行业的迅速崛起，2016年和2017年这两年是知识付费行业的迅猛发展期，相信焦虑的人们没少为此付费，我自己反正是没少买，喜马拉雅、好好学习、得到、千聊、在行，付费课程一览上列了好些课，标注还多是“没听完“。

如今，知识付费行业的发展脚步已经慢下来了，就跟买书似的，一拨儿爱学习的童鞋在购入那么多课程之后，不仅发现自己的钱包瘪了，更重要的是发现自己根本没有时间去消化那么多看上去很美的课程，当年爱囤书的“松鼠病”不过是升级成了爱囤课的“松鼠病”。 

看上去很美

那么，在知识付费时代，以改变生活为目标的学习究竟要经历哪些阶段呢？

第一阶段：把知识装进头脑里。

这听着像不像是在讨论把大象关进冰箱里需要几步？第一步是把冰箱门打开，第一步总是会被设计成最容易的一步。没错，这一步可以去听有声书、去看视频课，很容易获得满足感，但比较像娱乐，人家刷剧，你听说书，还能获得我真是一个爱学习的girl这般的自我膨胀感。然并卵！

第二阶段：可以自由地调取装进去的知识。

装得进要取得出，买衣服是以穿为目的的，而不要仅满足于买买买的过程。同理，”记“是以”忆“为目标的。

第一种方式是背诵记忆。这一步足以打败80%的人。六神磊磊磊写过一篇文章，标题叫作人生有一种牛逼，叫做”我能背下来“；钱钟书的卡片读书法也是如此，钱钟书读书肯下功夫，他读书做一遍笔记的时间约莫是读这本书的一倍。等他读完一本书并做完笔记，就把借来的书还掉，或是把书随手送人了，这时候，书上的精华都已经存进自己的大脑中了。

自由调取的第二种方式，是向老师提问，老师作答。陪练老师还是在”提问——回答“的过程帮助学员对知识点进行梳理、记忆，能帮助学员梳理出自己在知识掌握中的薄弱点，连点成线。

两相比较，这个阶段可以省下钱来的办法就是死磕自己，自己分身，既做学生又做老师，背下来或者至少是像费曼那样能向别人讲清楚。

第三阶段：在实际场景中模拟演练。

高效率的反馈才是高效学习的关键。这个阶段需要高手老师现场指导，一个流行词汇叫作”降维打击“，老师站得层级比较高，他能向学员问的问题也会是比较有水平的，他能联系实际，在一个问题中勾连多个知识点，并给出正确的解答和有效的指导，这个过程可以让学员少走很多弯路。没有高效率的反馈，一些问题如同南墙一般，很多人习惯撞到南墙就回头，真有可能出现一辈子都击不穿的知识或是思维的盲区而不自知。

第四阶段：在实战中去解决实际问题。

要想让自己的生活发生实质变化，靠的是培养解决问题的能力。所谓解决问题，就是让我们从初始状态到达目标状态。

这两种状态之间会有一系列的行为连接，在不同情况下会有不同的“最佳路径”，这就叫作策略，这种时候经验的重要性就体现出来了，想要通过学习来弥补经验不足，就需要深刻理解步骤之间的因果关系，这需要学习者具备强大的逻辑思维能力。

”输入——输出——模拟运用——实战运用“，这才是某个知识或某项技能从书本到能实际改变生活的闭环。与诸位共勉！

（注：这篇文章抽取的是阮琦老师”关于知识付费的思考“的行文框架，有兴趣可以细读他的文章。）