回首过去、憧憬未来
纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。在枫叶工作的一年里,面对全新的模式,认真摸索、反思总结,酸甜苦辣,感慨万千,用一句话概括就是:传统与创新,古今中外,良心陋习,像是一锅乱炖;自由与散漫,学习先进,无私担当,还需赤子之心。
一年来,我徘徊于传统与创新之间,好奇过,迷茫过,兴奋过,矛盾过,也失眠过,先进的思想与传统的文明反复交汇冲撞,让我明白:无论怎么权衡取舍,必须取其精华,去其糟粕。
下面先来说说与诸位同仁团结合作、共同奋斗的收获:
1.深入领会了学校先进的理念、模式和特色。传统学校再怎么改革也难逃一张试卷定成败的宿命,而我们枫叶则把“立人”作为教育教学的主旋律,“让学生成为最大受益人”,使人成其为人,使人成为有能力的人,使人成为幸福的人,这才是真正的尊重人,培育人。因此由衷佩服学校领导的远见卓识。
2.有效地参与到学校开展的各项活动。汉语艺术节期间,全程参与,我发现每个学生都有自己的风采,看似不经意的小男生小女生,在某些方面表现尤为突出,正如智者所说“每个人都是一个奇迹”,我们得多为学生多创造展示才华的机会,借此活动了解学生,走进学生,欣赏学生,从而更好地服务于学生。
3.明确了课堂建构的方向。有名人说“位置并不重要,重要的是我们要去的方向”。融会中西,传承创新,说来简单做好难,不是简单的折中或叠加,为了二者的优化融合,教学中不断向同事请教,向学生征询建议,多方搜集信息,不断摸索,反复思量,经过多少不眠的夜晚,基本明确了自己教学的方向与模式,觉得在教学中要重视学生的尊重、勤奋、责任、坚韧、合作、创新意识的培养,突出读与写,加强语文基本素养和人文道德的提升。
4.开阔了看问题的视角。枫叶的学生,不管多有道理,总会听到驳斥的声音;不管多么庸俗,总有赞成的声音。起初这让我觉得不可理喻,后来听多了,觉得也不是没道理,主流文化中,蜗牛从来都不是勇敢的动物,我们不断劝告别人走出自己的壳,然而,也有人说蜗牛最宝贵的就是不管去哪儿,都带上自己的“家”。说得多有道理,这就是不同于一般传统思维的视角。视野决定高度,有了开阔的视角,能更好地创新与突破,而这也正是未来人才发展的一个方向。
5.对自己未来上课的模式和要求由模糊变得清晰明确。个人觉得:一、课堂一定要有井然有序,在此基础之上再追求鲜活有趣、新颖独特,做到活而不乱;二、课程流程要简单实用,繁琐的流程让学生疲于奔命,冲淡了主题,让人感觉没中心;三、每节课都得有突出点,有的课适合发散延伸,有的课适合深挖一处,限于一节课的时间,一定要让学生在这节课看得见山水,悟得出真情,留得下思维的烙印;四、变扁平的呈现为立体的展示,适当运用多媒体多方位刺激感官,激发思维;五、突出学生主体性。
面对全新的模式,可供学习思考的地方很多,未知的也多,故此虽经努力也存在一些不足,下面就说说存在的问题与思考:
1.尽快形成一套实用高效的操作框架体系。针对目标,如何操作、落实,还没有形成一套成熟系统的方法,如果形成一套好用有效的操作框架,在此基础上再根据内容灵活调整相对就省时省力。围绕目标还得有一些精细化要求,因此本人得加强实践,及时反思,不断总结,从学生、老师、网络、书本中学习思考实践。
2.如何扭转懒散的学风?由于中方课没有升学压力,导致学生对中方课抱有一种无所谓的态度,学习懒散,这需要一种精神的力量来凝聚,精神的力量远比学业内容重要,适时的一句话有可能改变人的一生,需不时用名言警句来鼓舞学生激发斗志,让学生做个有追求有激情有责任感的人。现在学生的自我意识很强,但自律意识,责任意识,勤奋意识,感恩意识薄弱,如不能改善,将导致自以为是、目空一切,这样的人谈不上合作、尊重、责任,又何来发展。没有人能不经历痛苦而随便成功,变我想做什么为我应该做什么。
3.如何展现学生的主体能动性?我相信学生对自己发现的东西,肯定要比老师灌输给他们的东西感触更深,掌握更好。不能一味研究老师的教,而应侧重研究学生的学。少折腾学生,多做实事。别把简单的事情搞得复杂化,简单高效就好,简化教学流程,充分发挥学生的主体作用,老师客串引导。
近期规划
1.积极探索实践教育教学新思路,加强同事间的合作交流,融会中西教育理念,平日多摸索多反思,形成一套自成体系的教学模式,做一个真正的教育者而非教书匠。力求让家长放心,让学生开心,让自己舒心!
2.空闲时段确保多做两件事,读书和锻炼,没有知识的熏陶容易让人变得浮躁肤浅,没有健康的身体一切都缺乏保障。
放飞梦想,展望未来
我有一个梦想,梦想学生不再厌学,老师不再疲惫,梦想学校变乐园,学生爱读书。
我梦想每个学生都有展示的舞台,每个舞台都有学生的精彩。
我梦想学以致用,学用相长,读万卷书,行万里路。
我梦想课堂多变幻,灵动有智慧。
我梦想学生在自由的状态中珍惜时间奋勇争先;我梦想学生在民主的氛围中加强修养见贤思齐。
我的梦,枫叶梦,中国梦!
著名教育家陶行知有言“千教万教教人求真,千学万学学做真人”,我希望自己能当好学生生涯中的一个摆渡人。用责任、关爱和真诚来摆渡,让每一名乘船的学生都能顺利过河,去寻找属于他们的远方。肩负学生的未来,家长的期待,深知责任重大,路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。