《贫穷的本质》

❤️新知：教育有需求市场和供应市场中间的连接者作用就是要用方法和策略手段，让需求者意识到教育的重要性

其中的方法策略就是要运用到营销的手段，比如洗观念，发现问题，在解决问题的同时，要用一些激励手段，因为人性是贪婪的，而且不同的家庭要给予不同的激励手段，因为每个人所需求是不一样的

而且随着习惯的产生人性的贪婪，会造成他的需求越来越多，比如在这个阶段他要你5美元，下个阶段可能需要10美元！

就像人性商战所说的，要在不同的阶段提供不同的价值！

例如让家长看到学习未来的样子，到底学习有什么用，给他换框架，电话不上学带来的损失

❤️偏远及落户地区常常被看作是教师的耕耘，得不到收获的地方，因为家长没有教育的理念

问题不在于小孩的成绩不好，还是在于家长对于孩子们能够取得好成绩的期望不高，家长对孩子放弃过早，叫什么从没真正教过他们学生缺乏自信，造成了巨大的人才浪费

试想我其实现在就是这个阶段，对女儿过早的放弃，造成他失去信心，在学校成绩不好，抬不起头，各种自卑心理！

为什么作者要去帮这些贫穷的人进行教育呢？主要是提升他们的认知，要明白只有这些穷人都变得很好的时候，我们整个社会的认知提升上来以后，世界才能实现越来越好

如果这个社会当中贫穷的人越来越多，就会最终的结局是，有钱人也会被拉下台，整个社会没有人办法得到大幅度的水平提升

就像一个家庭，只有我一个人成长是不够的，一定要先带动一家人一起成长，我的成长才会事半功倍！

❤️旧知：对孩子过早放弃！没有带他找到自身成长健全的技能体系

❤️行动：意识到教育其实就是一场投资，要允许自己投资失败，看淡结果！

重拾信心，让孩子重新找到自己一套健全的基本技能体系

不断的把美好带给孩子，在提升某些技能方面的同时，要提升他的认知，最后才有情感的发挥

调整自身的状态，一定要牢记使命：给家庭带来美好和希望！尊重每一个生命个体的成长，因材施教！

所以学习就是不断的探索认识到自己的使命是什么，持续的做下去！