以“我”为中心，难免“看不惯、听不顺、想不通”

一位好友向我吐槽，她家的娃实在太气人，才四五岁就能翻天！

我问，怎么了？

她说，他不好好吃饭，过了饭点就抓冷饭吃，要玩到深夜12点才睡，不陪他玩就打人，下手很重。最近娃老是咳嗽，身上长满了湿疹，成了医院的“常客”……

饮食不规律，作息也不规律，爱吃生冷，还把脾胃吃坏了，他不生病谁生病？

我又追问，是不是你经常打他，所以他就学会打人了？

“唉，是我爸崇尚棍棒教育，看娃不听话就来一顿‘竹笋炒肉’，我跟我爸沟通，让他少打孩子，他也听不进。结果，孩子越打越皮，越皮越打。我下班回到家别提多累心了。现在我跟我爸也是一点小事就闹不愉快，互相看不惯、听不顺、想不通……”

我不禁为好友掬一把同情的泪水。这还没到辅导作业呢，生活已经鸡飞狗跳一团糟了。

“十年树木，百年树人。”教育孩子，是真的不容易。如果家人在教育理念上不一致，难免有矛盾。

好多年前，教育界就提倡赏识教育，摒弃棍棒教育了。我们以武服不了人，需以理服人，以情动人。两代人的生活背景不同，文化程度不同，性格不同，对生活的认知不同，自然对孩子的教育方式就截然不同。一个要雷霆暴击，一个想柔风细雨，结果两难全，还“两相厌”。

“看不惯、听不顺、想不通”的事只存在父女间吗？不。夫妻、亲友、同事、同学、同乡，甚至陌生人之间都有人际矛盾，都会因各种原因起冲突。

因为工作对接一事，笔者的两位同事就闹过不愉快。

同事甲与乙负责企业杂志。甲负责策划、编辑、校对、联系印刷，乙仅负责排版。由于赶工，甲在3遍校对文件后，看了样刊，就安排了印刷。

第二天，甲再次翻看样品后，就发现封面的月份写错了。由于在校稿时，已经跟乙提出了修改意见，乙大意了没保存好最终的样稿，导致错误未更正，而甲也未在样刊上发现问题。再次联系印刷公司，得知企业杂志已经在印了，若重印封面，得补部分资金。就这样，本不应该的损失就这样造成了。

甲指责乙为什么明明修改了的文件，未保存好？没有对自己的作品负责？乙埋怨甲，为何不认真检查样品？两人互相看不惯对方，互相听不得对方的言辞，互相想不通对方怎么就这样粗心呢？

其实，上面两个真实案例，父女之间的教育理念冲突，同事之间做事不严谨造成的冲突，都是以“我”字为中心。

外公认为外孙不听话，就得揍——我就是这么带大几个孩子的；妈妈认为儿子不听话——大人要讲道理，不能“以罚代管”，要柔风细雨。

两同事之间呢？一人认为：我已经检查到位了；一人认为：你就是没仔细检查。结果两人未配合好，工作自然出现了失误。

两父女的目标，把孩子教育好；两同事的目标，把杂志办好。

那种“我不要你觉得，我要我觉得”的心态，就是把自我排在了第一位。大家要想和睦相处，还是得换位思考。外公听一听女儿的建议“以柔克刚”，女儿多和老父亲沟通教育方式，双方不就融洽了吗？同事之间，两人多互相体谅对方的工作，互相提点，互相补充，不就把事情做好了吗？有什么好争执的呢？

君不闻南无始祖报身佛所说：“久执之争，是为双错，原何也，互见其过兮，互识自优兮……”放下我执我见，互相包容，互相体谅，才能听得进对方的意见，才能看得到对方的优点，才能由固执己见，转变为接纳对方、欣赏对方。

切记：“我”不是世界的尺度。凡事“我”字为先，那就是在给自己找麻烦。我们只能想到：我是个惭愧的修行人，还有很多缺点、错误，要多学习别人的长处，少查看别人的缺点。

“海纳百川，有容乃大。”心胸开阔了，格局打开了，德品提升了，我们才能更顺畅地工作、生活，才能由我执自私走向自利利他。放下“我”字，不就是在修行了吗？

撰稿：何所忧