王戎不取道旁李

一，从课题入手，引出课文

1.读课题

2.戎，强调，兵器的总称

3.借助课题理解意思，

老师提读书要求：读3遍文章。

二、学习文言文

1.请生读

2.生评价，

点评：请了3个孩子读，如果出示

3.尝

出示解释，出示节奏，

4.出示文言文的版本

5.请1生读，全班齐读

6.了解意思

借助注释

想象画面

联系上下文与生活实际

1：53，

2：15下课，

尝，品尝，尝试，古今异义

理解人问之，王戎不去摘

生说故事

加入自己的语言说一说

生：聪慧，善于思考

对比，

善思