弱水三千，取一瓢说给您听(四)丨2019年5月23日学习所得

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四天到了六所学校学习，都讲到“课程”。国家课程是基础，校本课程出特色。北京小学翡翠城校区依托经典通话《绿野仙踪》的校本课程建设，首都师范大学附属育新学校的德育校本体系构建，等等。

其实我们很多学校也在开展校本活动，但是对校本课程体系的建设这一块，还是比较欠缺。要构建体系，还真是不容易。

但是今天在育新学校学习的过程中，有一句话非常让我印象非常深刻：

抓体育促德育、抓德育促教学、抓教学促发展，重礼仪树常规、重常规树形象、重形象树栋梁。

学校校本体系的构建一环扣一环，拆开来个个出彩，合起来整体出特。

每个环节也是抓住某个项目重点突破，比如体育方面就是重点在网球，以网球为载体让学生健康成长；比如艺术方面的重点就是合唱，以合唱为载体让学生快乐成长；等。

我觉得这对我们很有启发，特别是我们薄弱学校，肯定是不可能全面开花的，这时候就要有选择、有重点了，通过把某一方面做优做精，来推动学校前行的车轮。当这一项做优了之后，再启动另一个项目，如此反复。

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要想孩子们聪明健康，记住七个字：吃好、睡好、运动好。

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这个理念在几天的学习中其实各个学校都提到了，比如魏书生实验校的9201：九小时睡眠、两小时锻炼身体，从而提出“大健康”理念；比如清华附小的每天一节体育课、一个大课间、一个自选体育项目，培养学生的体育爱好，给学生提供“水木秀场”展示体育技能，每年开展十大赛事给学生竞技平台，同时也是突出了一个重点体育项目——足球；等等。

这里的学校体育课从第一节课开始排，之前我们去上海那边看到他们的体育课也是从第一节课开始排，把体育放在了一个重要的位置，践行了“身体是革命的本钱”。

其实我们也认识到了体育的重要，因为中考开始，体育分占了一个比重，这或许是考试带来的积极影响。但是在学校课程方面，体育一直摆不上重要位置，原因是多方面的。

我们的小学体育，是否该排除顾虑、苦难，从对孩子一生负责的角度出发，摆到学校课程的重要位置上来呢？

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2019年5月23日写于北京石景山

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