初为人师 从心开始 因材施教

      我是2016年参加工作就接手新坝民族小学二（2）班的也就是现在的四（2）班，蒋是三年级转到我班上来的，他是一名“学困生”，上课从来不听讲，也不交作业，上课从来不举手回答问题，即使老师点到他，他也是不作言语，对任何事物都不敢兴趣，自卑敏感内向。当时对于我一个没有丰富的教学经验的老师来说，特别的束手无策。

我向很多有经验的老师请教如何改变，于是我开始去他家做家访访，了解他家庭情况，他的父亲是一名赌徒，家徒四壁，依然游手好闲，他还有2个哥哥,1个姐姐，1个弟弟，一家人过的穷困极了。我意识到很多问题都是家庭造成的，如何让一个自卑敏感的孩子能够自信起来，如何使得一个对学习没有兴趣的孩子活跃起来。我开始利用课后时间给他单独辅导，周末督促他的学习，有了我的关心他也在认真的学习他也很渴望得到认可，可是结果却有点差强人意。

两个月后学校便组织了秋季运动会期间，他很勇敢的报了一个100米短跑和800米长跑。我特意去看了他的100米的比赛，从预赛到初赛他都是遥遥领先的，到了关键的决赛他面对的都是高他一个脑袋的高年级学生，我以为他能争个第5名就已经很优秀了。枪声一响他一马当先，咬着半边嘴唇我看到了这个孩子身上的自信与倔强，当即将冲过终点时，我发现他的眼光在四下的找寻，当看到我时他露出了久违的微笑，他居然跑了第一名。当时我的眼眶噙满了眼泪，我健步冲了上去紧紧的抱着了他。我明白他需要的是认同，是真切关爱，是冲过终点线时四下打量的亟待回应的回应的眼神。

他的学习能力和理解能力是会比同龄的孩子差一截，他的自卑敏感内向，不敢与人交流不敢站起来回答问题与他那个嗜赌如命的父亲，以及家徒四壁的家庭是分不开的，从小就受尽了亲人、邻里、同学的异样的眼神，他的内心装载着太多的东西。

从此以后我鼓励他学习上也要向体育上自信倔强，向体育特长生发展，将来做一名体育教练或者体育老师。每年期末考试我都会根据他的实际情况划定一个分数线，达到要求后我会给他颁发进步奖的同时我会当着所有孩子的面夸奖他，我还会奖励他10元钱，还记得2017年过年的时候他的父亲和我说：“因为这10块钱他改变了很多，他能自己在家学习，上学能早起，回来会主动完成作业，我也被这个孩子带动起来，我已经把赌给彻底戒，今后踏实的找些钱给孩子们念书。”初为人师，从心开始，每个孩子都渴望被夸奖被爱，希望得到被老师认可。来自不同的家庭就有不同的烙印，有的孩子敏感，有的孩子自卑，有的孩子极度厌学各不相同，初为人师教育起来就需要因材施教，要发自内心的爱去爱他们，去鼓励他们，去认可他们，我也为能成为他们的启蒙老师而感到骄傲，因为我相信我的每个孩子都是最棒的。