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《白求恩》课堂教师观察

一，复习回顾

二，导入新课，读第一段。

文章开头对白求恩的介绍包含哪些内容？

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提问，并告知答案

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白求恩不远万里来到中国，他身上最本质

质的东西是什么？用文中鼻句国名。

·这是图际主义的精神，这是共产主义的精德。

·国际主义精神是包含在其产主又精德中的，并列提出是为了

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·给本段划分结构层次并概括其主要内容。（第二段）

让学生自己看，分析。但没有让学生交流展示。然后让学生分后面两层。

第一个答完，第二个不同意见，老师未置可否，开始引导。教师公布答案：

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找出本段中哪些语言是正面介绍白求思哪些话语言是侧面介绍白求恩?分别有什么作用？

“侧面介绍”用语不准

公布答案并让学生记笔记。记笔记作用说什么呢？

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指出：这是18年山东中考题。提示作文要提炼语言。

对比手法研究

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评价：

紧扣中考

重视基础

关注学生

问题：教学目标不清晰

学生的学习不突出  教师公布答案  不利于形成学生能力

PPT太多，限制了老师

表述不准