思想力早课：孩子数学不好，他对数学老师也有意见，该怎么办？

今天我和大家分享一个话题：孩子数学不好，他对数学老师也有意见，该怎么办？ 这样类似的话题比比皆是。孩子喜欢一个老师，他就喜欢一个科目，孩子否定一个老师，他就否定一个科目。 曾经遇到一个小伙伴，他分享了一个案例，以前他在初中的时候，其它的科目并不是很好，但是他的物理这门课的代课老师是他的表姐，所以她表姐在上课的时候经常有意无意都会喊他提问，而且在课堂上对他予以肯定。 所以他就很好奇，他在初中其它的科目都不怎么样，但唯独他的物理永远是班上第一名，而且在中考的时候考得特别的好。 所以你发现没有，我们孩子的学习成绩好与坏，跟这个人是极其相关的，跟这个代课的老师是密切关联的。 我不知道大家是否发现这样一个问题？如果一位老师或者一个家长在某一科目上对孩子恶语相向，讽刺交加，甚至是打骂吼叫。 你可以想象一下，如果孩子那个时候正在学数学，也许他会把这个情绪撒在数学这个科目上，他再也不喜欢数学。也许这个代课老师或者这个妈妈讲述的时候他正在写语文，那他对语文就非常的痛恨。然后你再让他去学语文，他没有任何的动力，他见到语文能拖就拖，能不写就不写，完了之后能磨蹭就磨蹭，或者一见语文就蔫不拉叽无精打采。 所以这个时候你会发现，是不是孩子学习能力不行，答案是否定的。是不是孩子对于这个学习某一项科目，比如数学学习兴趣不行，也是否定的。 根源是什么？他也许因为数学老师某一句话，某一个行为，某一系列的行为，某一系列的做法，而对这个老师相当的不认可。 但是你要知道，孩子没法区分，他不知道什么是人，什么是事，人和事是分开的，他不懂。他那个情绪就觉得这个老师代表着数学，这个数学就是个老师，所以他在见到数学的时候就是一头的不满意。 我们有解决这个事情的很多方法，第一个方法就是你换一个老师，也许换了新老师经常鼓励他，他的数学可能一个学期不到立马起来。 第二个，如果你换不了老师怎么办？那你再去找一个补习班的老师，无论是一对一的补习，还是一对多的补习；如果也能遇到一个懂鼓励的，懂教育的，懂家庭教育的老师，不断地给予他肯定引导，而且还讲一些策略的话，你会发现三个月不到，这个孩子的数学成绩也会大幅度的攀升。 当然，对于三四线城市或者对于有一些条件的家长，你会发现他没办法去换老师，也没办法去请更好的老师，他也很难找得到，因为毕竟圈子有限。 那怎么办？我们说你要注意在家长层面上能做到的就是接纳孩子的情绪，教会孩子怎么去表达情绪。孩子之所以对数学不感兴趣，是因为对人有堵塞的情绪，如果对人有堵塞的情绪，他学会了如何去有效地处理和表达，学会了如何有效地去面对和认识觉察这样一个情绪的话，那么在某种程度上他就会把人和事区分开。 他再看到数学老师心里面会说，你是老师，我尊重你，但是你的行为我是不认可的，我对你的行为是很不舒服的，我是很生气的。那当然了，数学是一个科目，跟你没有关系，跟我有关系，那我会学好我的数学，但是我对你的人我是不认可的。 当我们孩子学会了类似的表达，当我们孩子看清楚了这样一个事实的时候，他就真的能尝试着怎么去处理好自己的事情。 错误是最好的学习机会，当孩子遇到这样类似的错误或者类似挑战的时候，对于孩子而言是一个绝好的机会，他将教会孩子怎么样辨别情绪，辨别事情，辨别人，这是一个机遇。