线上研讨交流心得

  3月2日至3月13日为期两周的小学语文学科拓展课程，犹如一盏明灯，点亮了我们的精神世界，让我们遨游在知识的王国，陶冶了情操，增长了见识。

老师的精彩瞬间

  第二周的五节课精彩纷呈，朱老师和王老师围绕大自然设计了有趣、实用的课程。张老师和孙老师则以“书”切入，贴合学生实际，赵老师别出心裁，从传统文化入手，让同学们关注我国传统文化的魅力。

学生的观察记录卡

  她们怀着一颗热忱的心，夜以继日地备课、磨课、为我们带来了一节节精彩的课，我被朱老师的导学案吸引了。她的导学案设计环环相扣，突出教学目的，形式多样，适合学生的特点，极大地培养了他们留心观察、善于积累的好习惯。课件设计精美，应用自如，如在展示自己学生精心设计的观察记录卡后，分别讲述卡中的关键信息，巧妙地将横线表格转化，好精彩使学生乐于接受。由学生展示到师生共填观察记录表，课件设计很实用、有针对性，最精彩的是她目的明确，让学生朗读五个小片段，在作品中学会抓“植物特征”有序观察，师生共同合作运用观察方法填写记录表，在放手让学生自己观察植物“仙客来”，过程完整连贯，突出重、难点，引导恰当，真是一节好课！

学生的课后习作

  殷老师让我们走进汉字王国，通过猜字谜、编字谜，不仅接触有趣的字谜、画谜、故事谜，还掌握了猜字谜的方法，运用生活中的谐音，用谐音歇后语、谐音笑话来让学生了解汉字谐音的特点，调动学生课前充分预习，关注生活中的谐音，自己完成测试题。老师教学生动、新颖，鼓励学生课后搜集，同学们很感兴趣，纷纷搜集整理办成了手抄报。给我们带来了一次汉字大餐，极大地激发了学生自主学习的能力。

学生自己设计的手抄报

  冬已去，愿春风送走阴霾，我们在酒泉名师团队的引领下，和同学们共同迎接全新的教学模式，迎难而上，为自己打好基础，不负韶华！